2026-10-02T17:56:48Zhttps://repozytorium.amu.edu.pl/server/oai/requestoai:repozytorium.amu.edu.pl:10593/140522026-07-09T10:07:56Zcom_10593_15com_10593_51col_10593_775col_10593_104
AMUR - Repozytorium Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
advisor
Strykowski, Wacław. Promotor
author
Szymiec, Robert
2015-12-02T09:59:11Z
2015-12-02T09:59:11Z
2015-12-02
http://hdl.handle.net/10593/14052
Praca prezentuje autorską koncepcję edukacji transgresyjno-kulturowej, jak również proponuje autorskie definicje mediów i pojęcie konstruktywizmu indukowanego. Proponowany zarys modelu edukacji medialnej obejmuje trzy obszary: językowy, kulturowy i wiedzy o mediach. Był on implementowany w ramach dwuletniego eksperymentu pedagogicznego w kształceniu studentów na kierunku pedagogika.
The thesis presents an innovative concept of transgressive-cultural media education, new definitions of media, and induced constructivism. The postulated outline of media education model consists in three key areas: language, culture, and knowledge about media. It was implemented in a two-year natural pedagogic experiment in teaching students of pedagogy.
pl
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
media
edukacja
kultura
education
świadomość
transgresja
culture
consciousness
transgression
Edukacja medialna dla uczestnictwa w kulturze globalnej
doctoral thesis
URL
https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstreams/8f1de7a2-8a0a-4612-a5ce-1e425c3c74e8/download
File
MD5
a3c5a4240f4ce9022c7a300a6e1f5929
4081143
application/pdf
MEDIA EDUCATION_0_469 Refleksje999.pdf
URL
https://repozytorium.amu.edu.pl/bitstreams/b15deea1-c6b7-4f8e-8012-144d734727ff/download
File
MD5
0e7e622c350cf8e8279fdde0acea992f
106230
text/plain
MEDIA EDUCATION_0_469 Refleksje999.pdf.txt