Rybska, Eliza2016-06-172016-06-172014Edukacja Biologiczna i Środowiskowa 3 (2014): 35-41.ISSN 1643-8779http://hdl.handle.net/10593/14740W zależności od ujęcia projekt jest metodą lub strategią nauczania (Nowacki i wsp, 1999). W niektórych źródłach zaliczany do grupy metod nauczania przez dociekanie (ang. inquiry based learning) (Bransford i in., 2000). Metody nauczania oparte na dociekaniu zyskują coraz bardziej na popularności, także w dydaktyce akademickiej. W niniejszej pracy przedstawiono analizę jakościową 25 projektów zajęć dydaktycznych opracowanych przez doktorantów Wydziału Biologii UAM, w których projekt badawczy był składnikiem projektu edukacyjnego, a całość była propozycją zajęć dla studentów tegoż wydziału.polinfo:eu-repo/semantics/openAccessmetoda projektudydaktyka akademickaArtykuł