Sobierajska, Alicja2014-04-292014-04-292012Neodidagmata nr 33/34, 2012, ss. 199-206978-83-232-2424-20077-653Xhttp://hdl.handle.net/10593/10565nauczycielformowanie inteligencjirozumieniesamokształcenieNeodidagmataJ. Rancière, Nauczyciel ignorant (Le maître ignorant, Cinq leçons sur l’émancipation intellectuelle), Fayard 1987Recenzja