Kwiek, Marek2016-04-012016-04-012015Международное высшее образование / №83 /, 2015.12-14.http://hdl.handle.net/10593/14562В исследовательской литературе широко обсуждается взаимосвязь научной продуктивности и уров- ня вовлеченности ученых в международное академическое пространство и принято считать, что взаимодействие с зарубежными коллегами ведет к повышению научной продуктивности. Уровень международной активности часто рассматривают как фактор, предсказывающий уровень научной продуктивности. Недавно было проведено исследование корреляции активности участия в международном сотрудничестве и научной продуктивности в разных академических дисциплинах. Были проанализированы две группы исследователей, одна из которых была названа условно «международно ориентированные», а другая — «ориентированные на местное академическое сообщество». К первым мы отнесли респондентов, которые отмечали, что участвуют в международных научных проектах, а ко вторым — тех, кто не участвует. Мы опирались на первичные данные, полученные в ходе исследований «Динамика академической профессии» (CAP) и «Академическая профессия в Европе» (EUROAC), в которых участвовали 17 211 представителей научного сообщества из 11 европейских стран.rusinfo:eu-repo/semantics/openAccessИнтернационализацияпродуктивность ученыхнаучная продуктивность11 европейских стран.Динамика академической профессииАкадемическая профессия в ЕвропеArtykuł