Szeluga, Adam2012-09-222012-09-222002Studia Germanica Posnaniensia, vol. 28 (2002), s. 195-207.0137-2467http://hdl.handle.net/10593/3360deZur Konvergenz der Lehrziele der Sprach- und Literaturdidaktik auf der Ebene des TextverstehensArtykuł