Kontrolować czy nadzorować? Modelowanie polskiej polityki szkolnictwa wyższego z punktu widzenia reform realizowanych w krajach nordyckich (CPP RPS 57/2013)
| dc.contributor.author | Dziedziczak-Foltyn, Agnieszka | |
| dc.contributor.author | Musiał, Kazimierz | |
| dc.date.accessioned | 2014-10-30T09:38:01Z | |
| dc.date.available | 2014-10-30T09:38:01Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Intencją autorów jest przyjrzenie się obecnemu kierunkowi reform szkolnictwa wyższego w Polsce przez pryzmat nordyckiej zrealizowanej Utopii, czyli tych rozwiązań systemowych dotyczących szkolnictwa i uniwersytetów, do których w sensie ideowym i strukturalnym zmierza także polskie szkolnictwo wyższe. Pomimo wieloletniej tradycji wykorzystywania uniwersytetów do realizacji idei egalitaryzmu i utylitaryzmu społecznego w myśl założeń państwa opiekuńczego, państwa nordyckie w ciągu ostatnich dwóch dekad stopniowo zmieniły politykę szkolnictwa wyższego i poczyniły znaczące kroki w kierunku zastąpienia modelu kontroli państwa nad szkolnictwem wyższym na model luźniejszego nadzoru państwowego nad tym sektorem. Przeszły zatem wcześniej niż Polska zmianę, którą teoretycy umiejscawiają w szerszym kontekście ewolucji humboldtowskiego modelu szkolnictwa wyższego w kierunku modelu anglo-amerykańskiego. Niniejszy tekst dotyczy głównych aspektów i linii podziału pomiędzy systemem anglo-amerykańskim i humboldtowskim w odniesieniu do dwóch metaobszarów funkcjonowania szkolnictwa wyższego, tj. zarządzania i finansowania. Zestawienie proponowanych rozwiązań polskich z wprowadzonymi już rozwiązaniami w krajach nordyckich ma na celu ukazanie skomplikowania i większej złożoności tego procesu niż mogłoby wynikać ze schematycznych opisów typów idealnych. | pl_PL |
| dc.identifier.citation | CPP RPS Vol. 57 (2013), Poznań, 2013, pp. 1-40. | pl_PL |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10593/12028 | |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Center for Public Policy Research Papers Series | pl_PL |
| dc.subject | szkolnictwo wyższe | pl_PL |
| dc.subject | modele szkolnictwa wyższego | pl_PL |
| dc.subject | reformowanie szkolnictwa wyższego | pl_PL |
| dc.subject | zarządzanie szkolnictwem wyższym | pl_PL |
| dc.subject | finansowanie szkolnictwa wyższego | pl_PL |
| dc.subject | kontrola i nadzór | pl_PL |
| dc.subject | polityka edukacyjna | pl_PL |
| dc.subject | polityka naukowa | pl_PL |
| dc.subject | kraje nordyckie | pl_PL |
| dc.title | Kontrolować czy nadzorować? Modelowanie polskiej polityki szkolnictwa wyższego z punktu widzenia reform realizowanych w krajach nordyckich (CPP RPS 57/2013) | pl_PL |
| dc.type | Artykuł | pl_PL |