Dyskurs edukacyjny, czyli o „praktykowaniu” współczesnych teorii interpretacji
| dc.contributor.author | Kwiatkowska-Ratajczak, Maria | |
| dc.date.accessioned | 2012-02-17T08:41:58Z | |
| dc.date.available | 2012-02-17T08:41:58Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | Recenzja: Anna Janus-Sitarz, Przyjemność i odpowiedzialność w lekturze. O praktykach czytania literatury w szkole. Konstatacje. Oceny. Propozycje, Universitas, Kraków 2009 | pl_PL |
| dc.identifier.citation | Przestrzenie Teorii, nr 13, 2010, s. 328-337. | pl_PL |
| dc.identifier.isbn | 978-83-232-2176-0 | |
| dc.identifier.issn | 1644-6763 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10593/2129 | |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Naukowe UAM w Poznaniu | pl_PL |
| dc.title | Dyskurs edukacyjny, czyli o „praktykowaniu” współczesnych teorii interpretacji | pl_PL |
| dc.type | Artykuł | pl_PL |