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Title: O potrzebie nauczania prawa rolnego
Authors: Budzinowski, Roman
Issue Date: 2010
Publisher: Wydawnictwo Naukowe UAM
Citation: Przegląd Prawa Rolnego, 2010 Nr 1 (6), s. 147-162.
Abstract: At present agricultural law is not a subject of courses commonly taught within university law studies in Poland. At some universities it is an obligatory course within the curriculum of law studies, while at others it is realised as an optional course. There are also universities at which no lectures or seminars are offered in that field, either because it is not chosen by students as one of their optional courses, or it is not offered at all. Not all universities have separate organizational units (departments or subdepartments), which would be involved in these subjects as part of their teaching and/or research activities. Thus the aim of these considerations was an attempt at the justification for the need of common teaching of this field in judiprudence. The author convinces that recognition of agricultural law as a field of law with relative autonomy does not reduce either the need for teaching or teaching autonomy. What is more, an advantage of this law in terms of teaching practice is its comprehensive character (including legal regulations from both private and public law). The considerations contain detailed arguments and indicate what needs to be taught (what contents to should be given) and what resources/tools should be used.
Oggi in Polonia il diritto agrario non è una materia comunemente insegnata nelle facoltà universitarie di giurisprudenza. In alcune università il diritto agrario è una materia obbligatoria, in altre è una materia facoltativa. Ci sono anche delle scuole di insegnamento superiore che non offrono corsi o laboratori di diritto agrario, poiché tale materia non viene scelta dagli studenti oppure non è affatto inclusa nell’offerta didattica. Non esistono in tutte le università distinte unità organizzative (cattedre o istituti) che si occupino di questa materia, sia sotto l’aspetto didattico, sia sotto quello scientifico. Per questa ragione le considerazioni svolte vogliono tentare di dimostrare la necessità dell’insegnamento di questa disciplina del diritto. L’Autore afferma che riconoscere il diritto agrario come una disciplina del diritto, dotata di una relativa autonomia, non attenua né la necessità dell’insegnamento, né l’autonomia didattica. Per di più, Egli osserva che il carattere complessivo del diritto agrario (cioè il ricomprendere nel suo ambito le norme del diritto privato e del diritto pubblico) è, allo stesso tempo, un suo vantaggio nel campo dell’insegnamento. Le considerazioni contengono una dettagliata argomentazione ed illustrano contenuti e metodi dell’insegnamento.
URI: http://hdl.handle.net/10593/1316
ISBN: 978-83-232-2169-2
ISSN: 1897-7626
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