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Issue Date	Title	Author(s)
2011	Informal talks about writing as a constructive way to develop young L2 learner print awareness	Zawodniak, Joanna
2011	Angewandte Literaturwissenschaft – Überlegungen zu Perspektiven einer Germanistik der Zukunft	Wolting, Stephan
2011	Mixed Methods and Action Research: similar or different?	Wiśniewska, Danuta
2011	Ecolinguistic approach to foreign language teaching on the example of English	Wiertlewska, Janina
2011	Der Glaube wird Berge versetzen – und kulturelle Grenzen überwinden. Ein Beitrag zum interreligiösen Lernen	UTRI, REINHOLD
2011	Reformpädagogik als eine Antwort auf die Modernisierungsprozesse am Anfang des 20. Jahrhunderts	Wolting, Monika
2011	Vom Fremdverständnis zum Eigenverständnis: Kontrastive Linguisitik und Glottodidaktik	SCHWENK, HANS-JÖRG
2011	Terminological and conceptual dilemma: strategies and processes as elicited through verbal reports on reading	Konieczna, Anna
2011	Die Sprache als soziales Phänomen: Kann die Stereotypensemantik das Problem der Wortbedeutung lösen?	Czarnecka, Małgorzata
2011	Lexikalische Kompetenz – ein Plädoyer für eine breitere Auffassung des Begriffs	Targońska, Joanna
2011	Zum Einsatz von authentischem Quellenmaterial im Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Fernsehnachrichten	Mac, Agnieszka
2011	Deutsch als Fremdsprache, ökokratisches Konzept	Skowronek, Barbara
2011	Repräsentative Kunstwerke aus dem deutschsprachigen Raum im DaF-Projektunterricht	Gorąca, Gabriela; Jourdy, Natascha
2011	Problems and challenges in teaching and learning speaking at advanced level	Aleksandrzak, Magdalena