Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny, 1974, nr 4
Permanent URI for this collectionhttps://repozytorium.amu.edu.pl/handle/10593/15139
Browse
Recent Submissions
Item Spis treści RPEiS 36(4), 1974(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974)Item Działalność naukowa Profesora Stanisława Kowalskiego(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Włodarek, JanItem Pedagogika a socjologia(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Markiewicz, WładysławLa pédagogie et la sociologie bien qu'ayant des buts cognitifs et pratiques différents, possèdent en fin de compte un sujet d'étude commun: l'homme et la société. Il existe de ce fait un besoin d'étroite coopération entre ces deux disciplines scientifiques. Les bases théoriques et méthodologiques d'une action commune et d'une coopération entre ces deux disciplines, et cela est valable pour toutes les sciences sociales et humaines, nous sont données par le marxisme-léninisme, en particulier par le matérialisme historique. La coopération, encore insuffisante entre la pédagogie et la sociologie doit faire l'objet d'une plus grande intensification face à la réforme contemporaine de réducation nationale. L'auteur analyse de plus près la problématique d'investigation de la sociologie de réducation et montre la (possibilité d'utiliser les résultats de ses études en pédagogie ainsi que dans l'action éducative pratique. Il affirme que sans une connaissance élémentaire de la sociologie, on ne peut aujourd'hui pratiquer la pédagogie en tant que science et remplir correctement la fonction d'éducateur et d'instituteur.Item Środowisko wychowawcze — kłopoty definicyjne(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Kamiński, AleksanderA l'aide d'exemples choisis dans la littérature sociologique et pédagogique polonaise, l'auteur examine les controverses liées à la définition du milieu éducatif. Après un exposé des principales différences dans les façons de concevoir le milieu, l'éducation et le milieu éducatif, l'auteur propose sa propre définition du milieu éducatif. Le milieu éducatif est une partie du milieu social objectif de l'homme (avec son fondement naturel et son contexte culturel); il est créé par les individus, les groupes sociaux et les institutions remplissant des tâches éducatives, amenant les individus ainsi que les groupes d'enfants, d'adolescents et d'adultes à adopter les valeurs morales et les comportements sociaux correspondant (à l'idéal éducatif de la société; la différenciation qualitative des stimulis éducatifs, résultant des tendances désharmonisées voire même contradictoires des différentes cellules du milieu éducatif, accroît dans les sociétés modernes l'effort consistant à apporter aux principales institutions éducatives des ressources et des moyens permettant une coordination des influences du milieu éducatif ainsi qu'un accroissement de leur rendement éducatif; on observe également, en particulier dans les pays socialistes, une tendance à conférer une vocation pédagogique à des milieux sociaux dont l'action éducative n'était jusqu'ici pas intentianelle, milieux tels que l'entreprise, le complexe résidentiel, les associations sociales — ce qui signifie un élargissement permanent du milieu éducatif.Item O potrzebie rozwoju pedagogiki szkół wyższych(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Miller, RomanaLa didactique des écoles supérieures en Pologne s'est développée mais elle n'englobe pas l'ensemble des problèmes et face à la réforme de tout le système d'instruction et d'éducation, il faut appeler au développement de la pédagogie de l'école supérieure. Cependant il faut lui donner un caractère de „pédagogie de formation universelle" dont la conception a été présentée par B. Suchodolski. Faisant remarquer la situation critique des écoles supérieures dans le monde entier, l'auteur en arrive aux considérations de J. Szczepański, concernant les questions sociologiques de l'éducation supérieure, et propose que cet aspect ainsi que la problématique du fonctionnement d'une institution en tant que système social, de la comparaison entre la fonction établie et la fonction effective, soient conservés dans les investigations pédagogiques. Elle commente les concepts d'éducation par la science et de l'attitude scientifique ainsi que le concept contemporain d'apprentissage par lequel Linhart entend la création de nouvelles formes d'activité et propriétés psychiques de l'être humain. L'auteur voit la possibilité du développement de la pédagogie des écoles supérieures dans la continuation des études empiriques sur l'apprentissage des étudiants dans lequel s'intègrent aussi bien les études que l'activité socio-politique et la participation Ja la vie culturelle.Item Nowoczesna koncepcja procesu nauczania a wychowanie(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Muszyński, HeliodorDans la didactique traditionelle le processus d'enseignement se rapportait uniquement à la transmission d'informations aux élèves pendant les leçons. On éliminait par la même tout le processus cognitif de l'élève, qui avait lieu hors des leçons. Cette conception n'est plus admissible dans le monde contemporain, face à l'existance de diverses sources d'informations autres que l'école, et dans lesquelles l'élève puise. Le processus d'enseignement dans la conception de la didactique moderne, c'est le processus par lequel l'instituteur dirige l'ensemble du développement intellectuel des élèves. Il consiste en une suppression de la dychotomie qui intervient entre l'activité cognitive dirigée de l'élève pendant la leçon et l'activité cognitive spontanée, engagée, mais dénuée de direction, entre les leçons. Le processus d'enseignement ainsi défini possède une structure propre qui selon l'auteur comporte les éléments suivants: définition du devoir cognitif, préparation de l'élève à la réalisation du devoir, l'accumulation d'information et d'expériences déterminées par le devoir, l'analyse et la transformation des informations et des expériences. La structure, ainsi dégagée, du processus d'enseignement ne se rapporte pas à des leçons individuelles, mais à un ensemble de leçons constituant une suite logique et qui est (soumis à un devoir cognitif commun. La conception du processus d'enseignement présentée dans cet article contribue sans aucun doute à l'intégration effective de l'enseignement et de l'éducation.Item Z badań nad źródłami wiedzy młodzieży(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Kwaśniewski, KrzysztofLe but de l'article est de présenter les résultats des études sur la concurrence des différentes sources d'une même connaissance. En 1970 - 71, on a entrepris des études sur des échantillons sélectionnés dans 7 milieux adolescents de Pologne occidentale, à l'aide d'un questionnaire comportant 60 questions sur les sources d'obtention de différentes connaissances qui pouvaient être obtenues par les adolescents de toutes les sources possibles. On a également analysé les manuels de l'enseignement primaire des classes I à VIII en 1970. Il s'est avéré que les manuels n'indiquent une possibilité d'obtention d'une connaissance d'une source quelconque, qu'à peu près une fois toutes les 40 pages. 38% des connaissances ont été obtenues pour la première fois par la famille, ll°/o par la télévision et seulement 10% par l'école, bien que toutes aient été prévues dans le programme scolaire. Les études ont montré que les institutions spécialisées dans l'enseignement on gardé leur ancien caractère d'inculcation des habitudes fondamentales d'hygiène et d'esthétique. Les groupes d'adolescents qui ont pour une large part obtenu la connaissance à partir de cette source, possédaient en même temps un degré plus ou moins grand d'ignorance. Si on examine les données des différents milieux étudiés, on constate chez les adolescents provenant de familles d'intellectuels, une tendance à rechercher les connaissances sur la vie familiale et la vie en société hors de leur plus proche environnement et chez les adolescents des grands centres urbains, une certaine crise dans le domaine des connaissances sur le monde et les gens en général. Les établissements d'enseignement sont trop braqués sur le fait de compléter les connaissances de ceux qui n'ont pas voulu ou n'ont pas pu les obtenir autre part. Voilà pourquoi ce ne sont pas eux mais les moyens d'information et les autres institutions culturelles qui deviennennt les concurrents des influences encore très fortes des contacts directs spontanés. L'intensification de ces influences spontanées s'est même avérée proportionnelle au degré d'urbanisation du milieu étudié. Ces résultats nous invitent à adopter la thèse sur l'importance essentielle des recherches sur la concurrence des différentes sources d'une même information, en tant qu'aspect des processus de régulation.Item Rodzinne uwarunkowania przestępczości młodzieży(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Tyszka, ZbigniewLes recherches ont été menées à Poznań dans les années 1972 - 1973, par les candidats à la maîtrise, inscrits chez l'auteur, étudiant à l'Institut de Sociologie de l'Université Adam Mickiewicz à Poznań et qui étaient au nombre de 12. L'objet des recherches était constitué par les familles de la jeunesse délinquante de 13 à 16 ans, divisées, en vue de comparaison, en deux groupes: les familles de récidivistes et les familles de non-récidivistes. On a étudié à part, et cela également dans un but de comparaison, les familles d'adolescents déliquants adultes, de 18 à 25 ans. Chacun des trois échantillons comptait 100 familles. De plus on a, pour les familles des jeunes délinquants (13 - 16 ans), introduit un groupe de contrôle se composant de 100 familles de jeunes non-délinquants provenant d'un centre primaire d'apprentissage et d'une école primaire. Les échantillons ont été sélectionnés. On a appliqué une méthode statistique ainsi qu'une méthode monographique. On a utilisé les techniques suivantes: enquête du milieu, entretien non directif, observation, étude de cas et analyse des dossiers. L'analyse des résultats obtenus a mené aux conclusions suivantes. 1) On a trouvé plus de phénomènes négatifs chez les familles de délinquants mineurs que chez les familles du groupe de contrôle. Le plus grand nombre de phénomènes négatifs a été constaté chez les familles des récidivistes. 2) Il n'y a pas de lien direct entre l'intensité de la délinquance juvénile et la situation matérielle de la famille, seules les conditions extrêmement mauvaises peuvent renforcer l'action d'autres facteurs. 3) Le degré de participation à la vie culturelle est inférieur à la moyenne, en particulier en ce qui concerne les familles des récidivistes mineurs. 4) Dans les familles des jeunes délinquants on rencontre une désorganisation de la famille, des relations interpersonnelles, perturbées ainsi que des manquements éducatifs, plus souvent que chez les familles moyennes. 5) Les liens extérieurs des familles des jeunes délinquants sont un peu plus restreints en comparaison avec les liens analogues des familles moyennes. Les familles des jeunes délinquants (en particulier les familles de récidivistes) entrent également plus souvent en conflit avec leur milieu extérieur.Item Kultura pracy. Pojęcie i podstawowe problemy(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Żechowski, Zbigniew A.A study consists of three parts, first being focused on theoretical explanation of concepts involved („work", „culture", „culture of work"), the second reflecting general factors that condition changes in the „culture of work", and the third concentrated on problems of stimulating changes in the process of work, and of its cultural aspects. In the first part, the author deliberates the concepts of „work", „culture" and „culture of work", and their mutual relationships, from the standpoints' of everyday usage and of sociology. Culture is interpreted here as both a „by- -product", and a correlate (or an attribute) of human activity, especially of productive work. Culture patterns, norms and ideals — being a set of by-products of a human productive work — are at the same time the conditions for a work- -process, its organization, and for intergroup and interhuman relations. In the second part, the author stresses an idea that culture and „culture of work" undergo historical changes due to the process of economic and social development. To his opinion, „culture of work" is greatly impressed by three groups of the situational factors, i.e. : a) an economic and political system of society, and a phase in its development; b) a cultural heritage of a society varying due to both territorial and class diversity of population, and to its international contacts; c) an institutional infrastructure of culture in a society, and a cultural policy of the government. Another main factors influencing „culture of work" are regional and local culture patterns of population, and social relations in the local milieus, both of them correlating with social and demographic characteristics of population. In the third part, the author discusses some cultural aspects of dynamizing the process of work. He points out the three groups of means available of stimulating productivity, i.e. : 1) the means of improving planning and organization, and technology of production; 2) the means of selecting manpower, and of improving their qualifications; 3) the means of re-orienting of workers' norms, values and ideals, of re-modelling of their motivations, morales and attitudes. Characterizing more precisely the last group, the author has pointed out, among others, the following means : a) improving and uprising of professional education (in mural forms, or courses) by introducing some elements of discussion on the role and meaning of work in a human life; b) discussing the results of sociological and psychological investigations on motivation, productivity, etc., within a program of professional education. The author argues, however, that the most important and the most effective means of re-shaping workers attitudes and morales is an immediate, everyday example (if good) of their masters, supervisors, and opinion leaders.Item Stołeczne funkcje miasta Poznania(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Kwilecki, AndrzejLa conception sociologique de Poznań peut comporter différents aspects de la réalité sociale urbaine ainsi que différentes fonctions remplies par la ville. Une façon parmi d'autres est de montrer et d'éclairer les fonctions métropolitaines de Poznań. L'article est une esquisse de la problématique, qui peut constituer l'objet de recherches scientifiques complémentaires. Voici quelques questions qui y ont été considérées. 1) Un groupe de questions est lié au rôle de Poznań en tant que capitale de voivodie. A Poznań se trouvent les centres dispositifs qui dirigent la vie et le développement de la voivodie. A ce titre Poznań est une capitale officielle grâce à laquelle la ville Influe sur la voivodie de différentes manières: directement et indirectement. Le problème des études est le suivant: dans quelle mesure l'influence de la ville dans le domaine des normes et des valeurs morales, culturelles et économiques, est liée au prestige de Poznań en tant que capitale administrative; dans quelle mesure Poznań est considéré comme le symbole des traditions historiques et des valeurs sociales contemporaines de la voivodie de Grande-Pologne? Ceci est lié au probléme du rôle d'intégration de Poznań envers la population de toute la Grande-Pologne. 2) On peut voir également en Poznań une capitale officieuse. Depuis la domination prusse, Poznań remplissait la fonction directrice dans le domaine social et culturel envers les territoires de toute la Pologne occidentale. On peut se demander quel rôle peut actuellement avoir Poznań envers les voivodies de l'ouest et du sud adjacentes à la Grande-Pologne. 3) Un problème particulier nous est donné par l'influence que peut avoir Poznan sur le reste du pays du fait de l'existence dans cette ville d'institutions à caractère national et même international (p. ex. la Foire Internationale de Poznań), ou encore grâce au niveau supérieur atteint dans certains domaines p. ex. le domaine culturel (chorale d'enfants, théâtre de danse).Item Thomas i Znaniecki — pionierzy badań nad Polonią Amerykańską(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Dulczewski, ZygmuntIl y a 50 ans, Thomas et Znaniecki ont, dans leur ouvrage The Polish Peasant in Europe and America (N. Y. 1918 -1920), présenté un théorie originale des processus d'assimilation des populations venues s'installer aux USA. Face à la renaissance de l'intérêt manifesté de nos jours envers le problème des groupes ethniques, cette théorie mérite d'être remémorée et jugée. L'auteur de l'article commente les principes méthodologiques ainsi que les principales inferences ayant trait à la théorie de Thomas et Znaniecki. Il concentre son attention sur le problème de la formation de groupements locaux d'immigrants aux USA, la création de nouveaux groupes ethniques, leur différenciation progressive ainsi que leur intégration aux groupements supra-locaux. Pour les chercheurs contemporains s'occupant du problème des groupes ethniques, il y a un élément d'actualité qui est la thèse du caractère de groupe des processus d'assimilation des immigrants, et de leur durabilité. Elle correspond aux résultats des études des sociologues qui se réclament de la conception dite du „pluralisme culturel".Item Bibliografia prac Stanisława Kowalskiego(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974)Item Rozwiązanie stosunku pracy w NRD(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Pätzold, ErhardIm Sozialismus sind die Gesellschaft, der Werktätige und der Betrieb daran interessiert, daß der Arbeitsvertrag so lange als möglich bestehen bleibt. Deshalb gilt er grundsätzlich für unbestimmte Zeit abgeschlossen und sieht das Gesetz den Änderungsvertrag zur Fortsetzung des Arbeitsrechtsverhältnisses bei veränderten Bedingungen vor. Ist die Auflösung des Arbeitsvertrages aus gesellschaftlich anzuerkennenden persönlichen oder betrieblichen Interessen erforderlich, muß sie durch eine der gesetzlich zugelassenen rechtserheblichen Tatsachen vollzogen werden. Dem sozialistischen Charakter der Arbeitsverhältnisse entspricht am besten die Einigung der Partner über die Auflösung des Arbeitsvertrages (Aufhebungsvertrag). Der Aufhebungsvertrag ist die primäre rechtserhebliche Tatsache zur Auflösung von Arbeitsverträgen. Er ist an keine Wirksamkeitsvoraussetzungen gebunden, bedarf vor allem keiner ausdrücklich zugelassenen besonderen Gründe und keiner Zustimmungen Dritter. Die herrschende Rechtsprechung fordert für ihn die Schriftform unter gleichzeitiger Angabe der Gründe, was aber theoretisch und praktisch bedenklich erscheint. Da der Aufhebungsvertrag die ununterbrochene Weiterarbeit und kontinuierliche Verwirklichung des Rechts auf Arbeit nicht mit umfaßt, ist bei Ausscheiden des Werktätigen aus betrieblichen Gründen der Überleitungsvertrag anzuwenden. Er bildet eine Einheit von Aufhebungsvertrag, neuem Arbeitsvertrag und Verpflichtung der beiden beteiligten Betriebe zur Übernahme bzw. Abgabe des Werktätigen zum vereinbarten Termin. Er muß sowohl den Anforderungen an einen Aufhebungsvertrag als auch denen für den Arbeitsvertrag entsprechen. Außerdem ermöglicht er Vereinbarungen über die konkreten Bedingungen des Übergangs des Werktätigen entsprechend den Erfordernissen des konkreten Einzelfalles. Da die verträgliche Beendigung des Arbeitsrechtsverhältnisses nicht in jedem Falle die Verwirklichung der Interessen der Partner garantiert, wird sie durch die fristgemäße Kündigung ergänzt. Die fristgemäße Kündigung ist im Verhältnis zum Aufhebungs- und Überleitungsvertrag von sekundärer Bedeutung. Der Werktätige hat ein uneingeschränktes subjektives Recht zur Kündigung. Demgegenüber ist das Kündigungsrecht des Betriebes durch ausdrücklich und ausschließlich zugelassene Gründe, Formerfordernisse, Zustimmung der Gewerkschaft und staatlicher Organe und durch Kündigungsverbote stark eingeschränkt. Die fristlose Auflösung der Arbeitsvetrages ist im Sozialismus nur bei Vorliegen außergwöhnlicher Umstände vertretbar. Das geltende Recht sieht dafür lediglich die Notwendigkeit der erzieherischen Einwirkung auf den Werktätigen wegen schwerwiegender Verletzung der staatsbürgerlichen Pflichten oder der Arbeitsdisziplin vor. Dieser Faktor allein erscheint aber de lege ferenda auch noch nicht ausreichend.Item Z rozważań nad istotą warunkowego umorzenia postępowania karnego(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Tobis, AleksanderLe code pénal de 1969 a introduit une nouvelle institution inconnue jusque là, la suspension conditionnelle de la procédure pénale. L'utilisation dans la pratique pendant quelques années de cette institution montre que les procureurs et les tribunaux s'y réfèrent assez souvent, toutefois ils ne comprennent pas toujours d'une façon adéquate son sens crimino-politique. Ceci est dû entre autres aux controverses concernant la définition précise de l'essence de la suspension conditionnelle de la procédure, qui se manifestent dans la doctrine. L'article tente de répondre à la question qui est de savoir ce qu'est l'institution de la suspension conditionnelle de la procédure pénale du point de vue de la forme et de la matière. On a présenté dans l'article trois groupes de conceptions touchant à la suspension conditionnelle de la procédure: 1) celles qui la considèrent comme une forme de condamnation, 2) celles qui voient en elle une forme particulière de responsabilité pénale, 3) celles qui l'englobent dans les formes de responsabilité non pénale de l'auteur. Ces conceptions ont fait l'objet d'une analyse et d'un jugement critique. A l'encontre des deux premières conceptions vient l'interprétation systématique des normes du code pénal. Une série d'institutions du code ont reçu leurs propres devoirs crimino-politiques et parmi elles la suspension conditionnelle de la procédure. Il est impossible de trouver un élément pénal quelconque au sein des disposition définissant cette institution. De ce fait une interprétation différente conduit à la violation de la règle „lege non distenguente nec nostrum est distenguere". Les deux premières conceptions ne sont pas non plus justifiées par le genre de procédure dans lequel on aboutit au prononcé de la disposition. Le côté formel ne peut influer d'une façon décisive sur le contenu d'une institution. Dans la procédure pénale par exemple, on applique des mesures de sûreté envers des personnes irresponsables ou des mesures éducatives correctionnelles envers des mineurs et malgré cela on ne considère pas ces mesures comme „pénales". L'article donne d'autres arguments. La troisième conception est combattue entre autres sur le plan de l'interprétation de la problématique de la responsabilité, de la non prise en considération du fait que l'on peut parler de l'acte de faire encourir la responsabilité pénale" dès la présentation des griefs au prévenu ainsi que de la caractéristique impropre des mesures appliquées envers l'auteur du délit pendant la période d'épreuve. L'application de ces mesures ne peut compenser l'acte et d'autre part il est difficile de dire qu'ils répondent à la notion de „responsabilité de resocialisation" ou similaire. Tout simplement ces mesures ne réalisent aucune responsabilité, il faut les considérer comme des mesures d'action sociale, et il y a une série d'arguments en faveur de cette conception. En conclusion l'article constate que la suspension conditionnelle de la procédure pénale du point de vue de la forme, consiste en une interruption de la procédure pendant une période d'épreuve imposée à l'auteur du délit, après quoi selon le résultat elle peut être reprise ou arrêtée définitivement; la période d'épreuve peut être accompagnée de certaines obligations envers l'auteur ou d'un cautionnement. Du point de vue de la matière cette institution revient à éluder la détermination et l'exécution de la responsabilité pénale de l'auteur pour des motifs crimino-politiques, à condition qu'il exécute les obligations qui lui ont été imposées et qu'il respecte l'ordre judiciaire. La suspension conditionnelle de la procédure est l'expression de la renonciation (conditionnelle) au droit de punir, appartenant à l'état (ius puniendi) envers l'auteur d'un délit.Item Dopuszczalność sądowego ustalania ojcostwa dziecka poczętego(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Mazurkiewicz, JacekDans le droit de famille polonais l'établissement judiciaire de la paternité d'un enfant conçu et même l'introduction d'une action sur la paternité avant la naissance de l'enfant est inadmissible. Dans la littérature de la justice civile, la majorité des auteurs maintient cette attitude de la législation et en faveur de l'admissibilité de l'établissement de la paternité d'un enfant conçu ne se sont prononcés jusqu'à présent que B. Walaszek et S. Chrempiński. Parmi les arguments principaux des adversaires de cette admissibilité on doit indiquer les opinions 1) refusant à nasciturus la personnalité du droit civil, 2) soulignant l'impossibilité d'établir avant la naissance de l'enfant la période de conception sur laquelle s'appuie la présomption selon l'article 85 § I du code de famille et de tutelle, 3) soulevant l'impossibilité d'administrer la preuve avant la naissance d'un enfant par l'examen du groupe sanguin. Parmi les arguments des partisans de cette admissibilité, le rôle principal est joué par des opinions indiquant: 1) la fonction supérieure du principe de protection des droits de l'enfant conçu, 2) l'intérêt du même genre du nasciturus, tant à la reconnaissance volontaire que forcée. Après avoir fait l'analyse des opinions particulières l'auteur arrive aux conclusions suivantes: 1) Dans la jurisprudence de la Cour Suprême on a depuis longtemps accepté et appliqué le principe de protection des droits de l'enfant conçu. Toutes les décisions de la Cour Suprême — concernant la situation juridique de l'enfant conçu — étaient la manifestation de la réalisation de ce principe, omettant en même temps le problème de la capacité juridique du nasciturus. Il semble juste que c'est le principe de protection des droits de l'enfant conçu qui doit être le déterminant principal dans le litige sur l'admissibilité judiciaire de l'établissement de la paternité du nasciturus; 2) Il est possible avant la naissance de l'enfant — avec une précision assez grande — de déterminer le temps de sa conception. Il faut croire qu'on pourrait établir la paternité d'un homme qui était en relations sexuelles avec la mère du nasciturus pendant la période déterminée par un expert comme le temps de la conception. 3) Il faut remarquer qu'en Pologne la preuve appuyée sur l'examen du groupe sanguin ne possède pas de caractère obligatoire et n'entraine pas d'acceptation décisive (quant aux décisions établissant la paternité). Cependant on pourrait administrer avant la naissance de l'enfant une série d'autres preuves, qui pourraient donner au tribunal les bases permettant de reconnaître ou éventuellement de débouter la demande. 4) Dans les situations douteuses, il doit exister une possibilité de suspension de la procédure jusqu'au temps où il sera possible d'administrer la preuve de l'examen du groupe sanguin. Dans les situations particulières, il doit exister aussi une possibilité de réouverture de la procédure qui aboutira à une décision ayant la force de chose jugée, établissant la paternité avant la naissance de l'enfant. L'auteur en se déclarant partisan de l'admissibilité de l'établissement judiciaire de la paternité de l'enfant conçu remarque en même temps que la majorité des arguments justifiant cette solution parlerait aussi en faveur d'une solution à caractère de demi-mesure. Elle est acceptée dans les lois Scandinaves et dans le droit anglais et irlandais et elle admet seulement d'intenter la demande de l'établissement de la paternité avant la naissance de l'enfant sans .possibilité de rendement de jugement avant ce moment.Item Funkcje finansów socjalistycznych(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Gomułowicz, AndrzejDans la littérature du sujet on distingue trois fonctions des finances: le partage, le contrôle et la stimulation. L'auteur émet la conception selon laquelle seule une façon déterminée d'interpréter le terme finances permet de définir les fonctions qu'elles remplissent. Il s'agit de souligner le fait que les fonctions des finances se doivent de rester en liaison logique avec ce qu'on entend par finances. C'est justement pourquoi j'ai adopté la conception de L. Adam quant à la définition des finances et les fonctions sont selon moi des devoirs. On considère habituellement que la fonction de partage des finances possède une signification fondamentale. Elle permet de partager le produit global à l'aide de l'argent. D'où le postulat selon lequel les fonds d'acquisition des sujets exploitants se situent à un niveau adéquat, c. à d. tel qu'il permette l'acquisition des biens et des services qui leur sont destinés. L'efficacité de cette fonction est différente sur le marché des moyens de consommation et sur le marché des moyens de production. La limitation de la signification de l'argent lors du partage des moyens de production ne nie pas pour autant l'importance de la fonction de partage. L'expression fonction de contrôle est en fait imprécise. Car il s'agit ici moins de contrôle que de signalisation de certains phénomènes économiques. Pratiquement il en résulte un appauvrissement du contenu de la notion de contrôle. De ce fait il serait utile de changer d'expression et d'utiliser le terme fonction de signalisation. L'argent est également un outil efficace pour diriger l'activité des sujets exploitants afin d'atteindre les buts économiques et sociaux que l'on s'était fixés. Cela constitue le contenu de la fonction de stimulation.Item Metoda nakładów-wyników w planowaniu pieniężnych dochodów ludności regionu(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Sangajło, RyszardThe analysis of the variants of sector development from the point of view of regional income, proposed by the particular government offices, belongs to the important goals of regional planning in the process of drawing up a plan. The author of this paper comes to the conclusion that the up-to-date applied tools of analysis are not sufficient for a proper realization of this task because they give only fundamentals to isolate the so called direct income effects. In fact, however, the increase of direct incomes, considering the principle of multiplier reaction, gives rise to their further growth known as indirect and induced income effect. When we apply the input-output model in the account, however these multiplier income effects may by quite well distinguished and estimated. Practical application of this model allows us to estimate the disaggregated sector income multipliers. In cases when only the dimensions of direct income are known, these multipliers can be helpful in the analysis of the economic efficiency of the particular sector of the regional economy from the point of view of income maximization. Presenting various types of multipliers, the author divides them into two groups: classical and non-classical groups of multipliers derived from input- -output models. In this paper a simple numeral example has been given to make the reader familiar with the calculations preceeding these multipliers. The final part of this paper refers to the comparisons of income multipliers derived from input-output models as well as from the economic base model. On the basis of these comparisons the author states that in the Polish regional planning practice the income multiplier, derived from the economic base model, cannot be dealt with as a substitute of multipliers obtained from the regional input- -output models.Item Współzależność migracji i reprodukcji ludności(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Borowski, StanisławThe author tries to answer the following five questions: 1) How the reproduction of population influences the migration and especially the emigration? 2) How in the receiving areas the natural increase and reproduction of the immigrants develop? 3) How the socio-demographic mechanisms modify the fertility and mortality patterns of the immigrants? 4) How the initial migration and fertility patterns of the immigrants influence their further migration? 5) How the migration influences the reproduction of population in the long run? He has found everywhere the positive influence of the natural increase upon emigration and the negative influence upon the immigration and net-immigrations. Those relationships are .being perturbed by strong influences of the socio-economic and natural factors such as: great demand for labour force in the regional markets, increase in housing resources in newly industrialized districts, favourable climatic conditions and so on. He has concluded the following: the migration diminishes the fertility of the migrants partly directly or indirectly by the further migration combined with the first migration, partly by the migration associated with the social mobility. In the long run the flows of migrants from the rural areas to the urban areas, from small towns to the bigger ones, from less developed to more developed regions, seldom in the opposite direction, equate fertility and reproduction, generally on a lower level.Item Efektywność ochrony ubezpieczeniowej w teorii i praktyce(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Handschke, JerzyEvaluation of the economic activities of the Insurance State Office (PZU) is based now in Poland on a research into effectiveness of insurance protection. By help of that method an attempt is made to measure socio-economic benefits derived from insurance institution. As the authors are not in agreement as to the idea of effectiveness of insurance protection, that way seeme unsatisfactory. The present state of things is subject to several critical remarks suggesting that evaluation of the activities of the Insurance State Office (PZU) based on an analysis of the quality of services rendered by the Office to its customers should be more accurate. The thesis is based on the conviction that research into the quality of insurance protection is easier and more accurate than research into its effectiveness, and that quality determines to a high degree effectiveness evaluated from the socio-economic point of. view. One elment of insurance protection (workability of insurance protection) deserves special attention because it is not affected by time unlike the other elements. Thus it should not be conceived in the relative sense to the changing socio-economic conditions, but exclusively in the absolute sense.Item Aktualne problemy struktury i działalności banków w Szwecji(Wydział Prawa i Administracji UAM, 1974) Kośmicki, EugeniuszSweden is the reach est European country. Its developed economy has been influenced to a great extent by the banks what may be subject of a case study. In Sweden, similarly to many other countries there exists a central bank whose activity essentially differs in comparison to the banks of that sort in other countries. It has been a state bank at the beginning of its existence. The commercial banks in Sweden characterize themselves by an advanced concentration. Among 14 commercial banks only four have the national importance. The main characteristic of those banks is the share of the state. In the near future the greatest Swedish commercial bank will become the state-own bank. The further characteristics of the banks are the highly specialized long term credit institutions as well as the insurance companies which are very active in the capital market.