Dyskurs edukacyjny, czyli o „praktykowaniu” współczesnych teorii interpretacji
Loading...
Date
2010
Authors
Advisor
Editor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Naukowe UAM w Poznaniu
Title alternative
Abstract
Recenzja: Anna Janus-Sitarz, Przyjemność i odpowiedzialność
w lekturze. O praktykach
czytania literatury w szkole.
Konstatacje. Oceny. Propozycje, Universitas,
Kraków 2009
Description
Sponsor
Keywords
Citation
Przestrzenie Teorii, nr 13, 2010, s. 328-337.
ISBN
978-83-232-2176-0