Uczenie działań komunikacyjnych poprzez bezpośrednią instrukcję
Loading...
Date
2008
Authors
Advisor
Editor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie
Title alternative
Abstract
The article focuses on teaching and learning conversational actions in
English as a FL in direct instruction based on the guided discovery
observation of discourse models such as transcribed video discus-
sions and conversations. The aim of the task is to develop students’
communicative awareness, which in turn allows them to find in dis-
course those communicative actions which suit their communicative
style and contribute to the development of their personal communic-
ative competence. Discourse observation tasks are accompanied by
project tasks such as classroom role plays and discussions and inter-
views with a foreigner in which students are expected to produce the
observed communicative actions. The paper is based on a case study
of one student’s performance in the selected two types of tasks, dis-
course observation tasks and an interview with a foreigner.
Description
Sponsor
Keywords
analiza konwersacyjna, dydaktyka języka angielskiego jako JO, bezpośrednia instrukcja, obserwacja dyskursu
Citation
Autonomia w nauce języka obcego - co osiągnęliśmy i dokąd zmierzamy, red. M. Pawlak, Poznań-Kalisz-Konin: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie, 2008, s. 123-134.
ISBN
978-83-883354-0-2