Zastosowanie skali NEP do badania świadomości ekologicznej młodzieży akademickiej
| dc.contributor.author | Kozłowska, Agnieszka | |
| dc.contributor.author | Brzezińska, Adrianna | |
| dc.contributor.author | Dąbrowska, Paulina | |
| dc.contributor.author | Kuczora, Joanna | |
| dc.contributor.author | Jarecka, Aleksandra | |
| dc.contributor.author | Kwaśna, Joanna | |
| dc.contributor.author | Łobodziec, Ewelina | |
| dc.contributor.author | Kaczmarek, Magdalena | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-19T08:20:23Z | |
| dc.date.available | 2024-11-19T08:20:23Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | Wprowadzenie: Stosunek człowieka do przyrody oparty na antropocentrycznej filozofii i przekonaniu o wyjątkowości człowieka doprowadził do kryzysu ekologicznego. Nowy Paradygmat Ekologiczny (NPE) zakłada odejście od antropocentryzmu i uznanie ograniczeń dalszego rozwoju cywilizacyjnego opartego na niezrównoważonej eksploatacji środowiska naturalnego. Stopień poparcia społeczeństw dla NPE może być mierzony skalą NEP (New Ecological Paradigm Scale) składającą się z 12–15 tez, wobec których badani wyrażają stopień poparcia w skali Likerta. Cel badań: Ocena świadomości ekologicznej młodzieży akademickiej za pomocą skali NEP. Metoda badań: Ankieta on-line, obejmująca 15 pytań skali NEP i dane demograficzne; 15-elementową wersję skali NEP poddano adaptacji językowej. Kwestionariusz ankiety i gromadzenie danych zrealizowano w programie Qualtrics Surveys. Zebrane dane pochodzące od N = 260 osób poddano uporządkowaniu, rekodowaniu i analizie statystycznej, obejmującej statystyki podstawowe i częstości dla pytań NEP oraz analizę wariancji i test t-studenta dla indeksu NEP w grupach płci. Analizę przeprowadzono w programie SPSS Statistics 28.0.1.0. Poparcie dla NPE szacowano przy użyciu analizy częstości odpowiedzi „proekologicznych”, porównania średnich oraz indeksu NEP. Wyniki: Poparcie dla NPE wyniosło 74,5; średnia dla pytań NEP wartościowanych od 1 (brak poparcia) do 5 (max. poparcie) wyniosła 4,13; indeks NPE (skala od 0 do 1) wyniósł 0,78. Test t-studenta wykazał zróżnicowanie płciowe indeksu NEP, który był wyższy dla kobiet niż mężczyzn (0,79 vs 0,72), przy p = 0,028. Wnioski: Wartości indeksu NEP świadczą o wysokiej świadomości ekologicznej badanej grupy. Poparcie dla NPE jest wyższe wśród kobiet niż mężczyzn, co jest zgodne z ogólnoświatową tendencją obserwowaną w badaniach, większej proekologiczności kobiet w porównaniu z mężczyznami. | |
| dc.identifier.citation | Lubelski Rocznik Pedagogiczny, 2023, Vol. 42, nr 2, s. 93-116 | |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.17951/lrp.2023.42.2.93-116 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10593/27900 | |
| dc.language.iso | pl | |
| dc.publisher | Wydawnictwo UMCS | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International | en |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.subject | świadomość ekologiczna | |
| dc.subject | Nowy Paradygmat Ekologiczny | |
| dc.subject | skala NEP | |
| dc.subject | pedagogika ekologiczna | |
| dc.title | Zastosowanie skali NEP do badania świadomości ekologicznej młodzieży akademickiej | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article |