Uczenie działań komunikacyjnych poprzez bezpośrednią instrukcję

Loading...
Thumbnail Image

Date

2008

Advisor

Editor

Journal Title

Journal ISSN

Volume Title

Publisher

Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie

Title alternative

Abstract

The article focuses on teaching and learning conversational actions in English as a FL in direct instruction based on the guided discovery observation of discourse models such as transcribed video discus- sions and conversations. The aim of the task is to develop students’ communicative awareness, which in turn allows them to find in dis- course those communicative actions which suit their communicative style and contribute to the development of their personal communic- ative competence. Discourse observation tasks are accompanied by project tasks such as classroom role plays and discussions and inter- views with a foreigner in which students are expected to produce the observed communicative actions. The paper is based on a case study of one student’s performance in the selected two types of tasks, dis- course observation tasks and an interview with a foreigner.

Description

Sponsor

Keywords

analiza konwersacyjna, dydaktyka języka angielskiego jako JO, bezpośrednia instrukcja, obserwacja dyskursu

Citation

Autonomia w nauce języka obcego - co osiągnęliśmy i dokąd zmierzamy, red. M. Pawlak, Poznań-Kalisz-Konin: Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Koninie, 2008, s. 123-134.

Seria

ISBN

978-83-883354-0-2

ISSN

DOI

Title Alternative

Rights Creative Commons

Creative Commons License

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Biblioteka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego