Przyrodnicze rozumowania najmłodszych czyli, jak uczyć inaczej
Loading...
Date
Authors
Advisor
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwa Fot-Art’90
Title Alternative
Abstract
Description
Książka jest podsumowaniem pracy
członków grupy Primary Science
w projekcie TEMPUS Redesign JEP2245
Sponsor
Keywords
Citation
Przyrodnicze rozumowania najmłodszych czyli, jak uczyć inaczej, pod. red. Staniwsława Dylaka, Rzeszów: Wydawnictwa Fot-Art’90, 1994, s. 104