J. Rancière, Nauczyciel ignorant (Le maître ignorant, Cinq leçons sur l’émancipation intellectuelle), Fayard 1987
dc.contributor.author | Sobierajska, Alicja | |
dc.date.accessioned | 2014-04-29T09:34:06Z | |
dc.date.available | 2014-04-29T09:34:06Z | |
dc.date.issued | 2012 | |
dc.identifier.citation | Neodidagmata nr 33/34, 2012, ss. 199-206 | pl_PL |
dc.identifier.isbn | 978-83-232-2424-2 | |
dc.identifier.issn | 0077-653X | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10593/10565 | |
dc.publisher | Wydawnictwo Naukowe UAM | pl_PL |
dc.subject | nauczyciel | pl_PL |
dc.subject | formowanie inteligencji | pl_PL |
dc.subject | rozumienie | pl_PL |
dc.subject | samokształcenie | pl_PL |
dc.subject | Neodidagmata | pl_PL |
dc.title | J. Rancière, Nauczyciel ignorant (Le maître ignorant, Cinq leçons sur l’émancipation intellectuelle), Fayard 1987 | pl_PL |
dc.type | Recenzja | pl_PL |