Tradycyjny model kształcenia a teoria progresywnego nauczania i uczenia się

dc.contributor.author	Michałowska, Danuta Anna
dc.date.accessioned	2013-05-15T08:05:19Z
dc.date.available	2013-05-15T08:05:19Z
dc.date.issued	2013-05-15
dc.description	Materiał dydaktyczny przeznaczony przede wszystkim dla studentów specjalności nauczycielskiej w ramach modułu kształcenia psychopedagogicznego, tematyka odnosi się do współczesnych teorii kształcenia i wychowania.	pl_PL
dc.description.abstract	Tradycyjny model kształcenia obecny we współczesnym systemie oświatowym wielu krajów charakteryzuje się stałymi cechami procesu nauczania i uczenia się. Alternatywnie do niego w teoriach progresywnego kształcenia eksponuje się inne kwestie	pl_PL
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10593/6235
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.relation.ispartofseries	Pedagogika i dydaktyka;
dc.subject	teoria kształcenia	pl_PL
dc.subject	teorie progresywne w edukacji	pl_PL
dc.subject	model edukacji skoncentrowanej na uczniu	pl_PL
dc.subject	proces interakcyjny	pl_PL
dc.title	Tradycyjny model kształcenia a teoria progresywnego nauczania i uczenia się	pl_PL
dc.type	Materiały dydaktyczne	pl_PL

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Now showing 1 - 1 of 1