Editorial

dc.contributor.authorMercer, Sarah
dc.contributor.authorRyan, Stephen
dc.date.accessioned2014-02-04T08:15:33Z
dc.date.available2014-02-04T08:15:33Z
dc.date.issued2013-10
dc.identifier.citationStudies in Second Language Learning and Teaching, 2013, vol. 3, no. 3, pp.337-341pl_PL
dc.identifier.issn2083 5205
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10593/10008
dc.language.isoenpl_PL
dc.publisherZakład Filologii Angielskiej Wydział Pedagogiczno-Artystyczny Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Kaliszupl_PL
dc.subjectimaginationpl_PL
dc.subjecteditorialpl_PL
dc.titleEditorialpl_PL
dc.typeArtykułpl_PL

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
SSLLT 3(3) 337-341 Editorial.pdf
Size:
38.05 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.49 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Biblioteka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego