Metodologiczne problemy ewaluacji programów profilaktycznych stosowanych wobec młodzieży
Loading...
Date
2001
Advisor
Editor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Warszawa: Wyd. Fundacji ETOH: Pracownia Profilaktyki Problemowej.
Title alternative
Abstract
Zamierzeniem naszym jest przedstawienie kontekstów, w których “zanurzone” są stosowane wobec
młodzieży programy, konstruowane z myślą – z jednej strony – o kształtowaniu różnorodnych kompetencji
osobistych i społecznych (strategia pozytywna w działalności profilaktycznej), a z drugiej
o przeciwdziałaniu wystąpieniu niepożądanych zakłóceń (strategia negatywna w działalności
profilaktycznej) procesu rozwoju w okresie adolescencji i wrastania młodzieży w społeczeństwo z jego
– niekoniecznie przecież przez młodzież akceptowanym – katalogiem wartości i obowiązujących wzorców
postępowania w różnych sytuacjach. Konteksty te mają swoje wymiary. Będzie nas jednak interesować
przede wszystkim wymiar metodologiczny, przesądzający o wartości naukowej podejmowanej działalności
profilaktycznej oraz o jej relatywnej skuteczności, tj. porównywalnej z innymi formami oddziaływań
na młodzież, np. kampaniami informacyjnymi, projektami edukacyjnymi czy działaniami terapeutycznymi.
Description
Sponsor
Keywords
Programy profilaktyczne, Ewaluacja
Citation
Brzezinska, A., Brzezinski, J. (2001). Metodologiczne problemy ewaluacji programów profilaktycznych stosowanych wobec młodzie(y. W: J. Ł. Grzelak. M. J. Sochocki (red.), Ewaluacja profilaktyki problemów dzieci i młodzie y (s. 117-145). Warszawa: Wyd. Fundacji ETOH: Pracownia Profilaktyki Problemowej.