Aspiracje jako przedmiot badań
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Date
1972
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Journal Title
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Volume Title
Publisher
Wydział Prawa i Administracji UAM
Title alternative
The Aspiration of Young People as a Research Subject
Abstract
Dans cet article on essaie de confronter et de compléter un grand nombre de
conceptions ainsi que de méthodes d'investigation concernant les aspirations humaines.
Après l'examen de nombreux travaux des domaines de la pédagogie, de la
psychologie ainsi que de la sociologie, la position méthodologique de l'auteur peut
se présenter de la façon suivante:
— les aspirations sont considérées comme la fonction de valeurs connues et
approuvées par l'homme dans les divers aspects de la vie, ainsi que l'évaluation
de ses possibilités de réaliser ces valeurs.
— le niveau d'aspiration au point de vue sociologique constitue une base pour
l'obtention de théorêmes montrant jusqu'où les facteurs objectifs, c'est à dire les
conditions de vie, permettent d'engager les dispositions psychiques que sont les
aspirations.
— les aspirations sont très souvent des structures très compliquées, elles dépendent
du grand nombre de facteurs composant toute la biographie de l'homme;
— les aspirations sont une donnée variable et on peut distinguer plusieurs phases
dans le processus de leur formation, particulièrement la phase „d'apprentissage"
ainsi que la phase „de modification".
Dans l'article on présente également les directives d'investigation résultant
de cette position méthodologique.
Le niveau de préparation des candidats évalué d'après les résultats aux
examens d'entrée ne garantit pas le succès au cours des êtudes. Parmi les causes
d'une faible effectivité de l'enseignement on compte entre autres le manque de
cadres didactiques, le manque d'instruments de travail ainsi que le déficit dans
la base matérielle.
Les études effectuées montrent en même temps la besoin de prendre en considération
dans l'analyse de l'effectivité de l'enseignement, non seulement les résultats
quantitatifs mais également les résultats qualitatifs. Comme base de l'évaluation
on peut prendre dans ce cas les notes obtenues par les étudiants dans chaque
matière dont la moyenne devrait refléter d'une façon objective les effets qualitatifs
du processus d'enseignement aussi bien pour les différents étudiants que pour les
groupes d'étudiants.
Description
Sponsor
Digitalizacja i deponowanie archiwalnych zeszytów RPEiS sfinansowane przez MNiSW w ramach realizacji umowy nr 541/P-DUN/2016
Keywords
Citation
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny 34, 1972, z. 4, s. 155-170