Imperatyw rozwoju a kondycja myślenia strategicznego o polskim szkolnictwie wyższym (i nauce) w dobie transformacji systemowej (CPP RPS 81/2014)
| dc.contributor.author | Dziedziczak-Foltyn, Agnieszka | |
| dc.date.accessioned | 2014-10-31T14:18:58Z | |
| dc.date.available | 2014-10-31T14:18:58Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | Proponowana w tekście próba zdiagnozowania polityki rozwoju w Polsce, w tym polityki rozwoju szkolnictwa wyższego, oraz – niezbędnej w kierowaniu rozwojem – myśli strategicznej, została ujęta w szerszym kontekście problematyki socjologii i ekonomii rozwoju. Z uwagi na doświadczenia transformacyjne Polski, w rozważaniach tych przywołano koncepcję rozwoju „doganiającego” i modernizacji „imitacyjnej”. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na dostrzegane na świecie (i empirycznie dowiedzione) znaczenie edukacji i nauki dla rozwoju społeczno-gospodarczego, rozwoju cywilizacyjnego. Zważywszy na opóźnione w czasie korzyści z inwestowania państwa w edukację i naukę, podkreślona została nieodzowność formułowania długofalowej i zintegrowanej z innymi politykami rozwoju polityki edukacyjnej. Główna teza artykułu dotyczy niedoceniania przez ponad dwie dekady przez decydentów w Polsce szkolnictwa wyższego i nauki jako czynników modernizacyjnych, czynników prorozwojowych. W tym kontekście istotne jest, czy Polska potrafi dokonać skoku cywilizacyjnego, co jest jednoznaczne z tym, czy dostrzega rolę tych sektorów w nadrabianiu przez Polskę zacofania i w „doganianiu Europy”. | pl_PL |
| dc.identifier.citation | CPP RPS Vol. 81 (2014), Poznań, 2014, pp. 1-30. | pl_PL |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10593/12068 | |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Center for Public Policy Research Papers Series | pl_PL |
| dc.subject | rozwój | pl_PL |
| dc.subject | modernizacja | pl_PL |
| dc.subject | rozwój społeczno-gospodarczy | pl_PL |
| dc.subject | wzrost gospodarczy | pl_PL |
| dc.subject | zacofanie | pl_PL |
| dc.subject | skok cywilizacyjny | pl_PL |
| dc.subject | transformacja | pl_PL |
| dc.subject | myśl strategiczna | pl_PL |
| dc.subject | edukacja | pl_PL |
| dc.subject | wiedza | pl_PL |
| dc.subject | szkolnictwo wyższe i nauka | pl_PL |
| dc.title | Imperatyw rozwoju a kondycja myślenia strategicznego o polskim szkolnictwie wyższym (i nauce) w dobie transformacji systemowej (CPP RPS 81/2014) | pl_PL |
| dc.type | Artykuł | pl_PL |