Das soziale und schulische Milieu und ihr Einfluss auf Leistungsfähigkeit und Lerneffizienz. Eine Studie am Beispiel des Deutschunterrichts an Gymnasialschulen auf dem gebiet der Lubliner Woiwodschaft

dc.contributor.authorJanicka, Monika
dc.date.accessioned2017-03-07T12:09:13Z
dc.date.available2017-03-07T12:09:13Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractThe study examines which factors of social as well as school environment have the most significant impact on teenagers’ school achievements. It also surveys whether school is capable of reducing the links between contrary social background and school achievements. The study emphasises the necessity for a new approach in the understanding of school achievement, because changing societal and pedagogical paradigms have radically redefined perception of this term. Finally, it highlights the role school plays in supporting or assisting socially disadvantaged students.pl_PL
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.14746/9788394601775
dc.identifier.isbn978-83-946017-7-5
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10593/17509
dc.language.isodeupl_PL
dc.publisherWydział Neofilologii UAM w Poznaniupl_PL
dc.relation.ispartofseriesDysertacje Wydziału Neofilologii UAM w Poznaniu;9
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspl_PL
dc.subjectsocial environmentpl_PL
dc.subjectschool environmentpl_PL
dc.subjectschool achievementspl_PL
dc.subjectlearning efficiencypl_PL
dc.subjectśrodowisko społecznepl_PL
dc.subjectśrodowisko szkolnepl_PL
dc.subjectosiągnięcia szkolnepl_PL
dc.subjectskuteczność procesu uczenia siępl_PL
dc.subjectsoziales Milieupl_PL
dc.subjectschulisches Milieupl_PL
dc.subjectLeistungsfähigkeitpl_PL
dc.subjectLerneffizienzpl_PL
dc.titleDas soziale und schulische Milieu und ihr Einfluss auf Leistungsfähigkeit und Lerneffizienz. Eine Studie am Beispiel des Deutschunterrichts an Gymnasialschulen auf dem gebiet der Lubliner Woiwodschaftpl_PL
dc.typeKsiążkapl_PL

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Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Biblioteka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
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