Dialog, który ma wartość edukacyjną. O metodzie Questioning the Author

Simple item page
dc.contributor.authorRybska, Eliza
dc.contributor.authorBasińska, Anna
dc.date.accessioned2015-03-10T13:08:21Z
dc.date.available2015-03-10T13:08:21Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractW artykule poruszono problem komunikacji w procesie edukacyjnym oraz dokonano analizy pytań stawianych przez nauczyciela pod kątem ich wartości dla rozwijania myślenia i procesów uczenia się. Zarysowano również założenia amerykańskiej metody modelowania dialogów w klasie Questioning the Author jako alternatywy dla nagminnie stosowanej, antyrozwojowej pogadanki.pl_PL
dc.description.journaltitleEdukacja Biologiczna i Środowiskowapl_PL
dc.description.number4pl_PL
dc.description.pageof34pl_PL
dc.description.pageto40pl_PL
dc.identifier.citationEdukacja Biologiczna i Środowiskowa, 2014/4, s. 34-40pl_PL
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10593/12801
dc.language.isoplpl_PL
dc.publisherInstytut Badań Edukacyjnychpl_PL
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspl_PL
dc.subjectkomunikacjapl_PL
dc.subjectdialogi w klasiepl_PL
dc.subjectQuestioning the Authorpl_PL
dc.titleDialog, który ma wartość edukacyjną. O metodzie Questioning the Authorpl_PL
dc.typeArtykułpl_PL

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Dialog_wartosc_edukacyjna.pdf
Size:
386.81 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.47 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Artykuły naukowe (WA)