Uniwersytet w 2020 r.: trendy i próba diagnozy

dc.contributor.authorKwiek, Marek
dc.date.accessioned2014-04-08T07:01:48Z
dc.date.available2014-04-08T07:01:48Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractKluczowym punktem odniesienia dla prezentowanych tu rozważań będzie stosunkowo ulotna kategoria atrakcyjności uniwersytetu (w 2020 r.). To właśnie w niej skupiają się wszystkie najważniejsze wyzwania, przed którymi stają dzisiaj systemy edukacyjne i edukacyjne instytucje we wszystkich krajach europejskich. Zajmiemy się tutaj przyszłymi złożonymi procesami społecznymi i ekonomicznymi i ich stosunkowo nieskoordynowanym wpływem na systemy szkolnictwa wyższego. Skoncentrujemy się na często odmiennych – i coraz bardziej pozostających w konflikcie – znaczeniach atrakcyjności europejskich systemów edukacyjnych i edukacyjnych instytucji) dla studentów, dla kadry akademickiej, dla państwa, rynku pracy i szerzej – dla gospodarki. Uniwersytety muszą być atrakcyjne dla coraz bardziej zróżnicowanej populacji studentów (oraz muszą dbać o ich coraz bardziej różnicujące się potrzeby), ale zarazem muszą być atrakcyjnym miejscem pracy i stanowić atrakcyjne miejsce realizacji kariery zawodowej dla kadry akademickiej, która (między innymi) troszczy się o ich kształcenie. W obliczu wprowadzanej właśnie w życie restrukturyzacji całego sektora publicznego w różnych częściach Europy, a zwłaszcza w nowych państwach unijnych oraz w szczególności w obliczu przeprowadzanych lub rozważanych publicznie reform szkolnictwa wyższego w dużej części Europy, uniwersytety muszą jednocześnie pokazywać swoje zdolności adaptacyjne oraz zachowywać szacunek dla tradycyjnych wartości akademickich. Nie jest to zadanie łatwe, ponieważ każdą formę adaptacji instytucji wspólnota akademicka może uznać za próbę naruszenia jej fundamentalnych norm i wartości.pl_PL
dc.identifier.citationW: Marek Kwiek, Transformacje uniwersytetu. Zmiany instytucjonalne i ewolucje polityki edukacyjnej w Europie. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 2010, ss. 80-139.pl_PL
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10593/10403
dc.language.isoplpl_PL
dc.subjectuniwersytet europejskipl_PL
dc.subjectinteresariuszepl_PL
dc.subjectkształceniepl_PL
dc.subjectbadania naukowepl_PL
dc.subjectprzyszłość uniwersytetupl_PL
dc.subjectmechanizmy rynkowepl_PL
dc.subjectzadania uniwersytetupl_PL
dc.subjectwartości akademickiepl_PL
dc.subjectkadra akademickapl_PL
dc.subjectprzyszłość szkolnictwa wyższegopl_PL
dc.subjecttransformacje uniwersytetupl_PL
dc.subjectuniwersytet przyszłościpl_PL
dc.subjectatrakcyjny uniwersytetpl_PL
dc.subjectprzszłość kadry akademickiejpl_PL
dc.subjectkadra akademickapl_PL
dc.subjectkonflikt wartościpl_PL
dc.titleUniwersytet w 2020 r.: trendy i próba diagnozypl_PL
dc.typeRozdział z książkipl_PL

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Kwiek_Uniwersytet_w_2020.pdf
Size:
436.84 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.49 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description: