Podstawowe wymiary przedsiębiorczości akademickiej

Kwiek, Marek

Podstawowe wymiary przedsiębiorczości akademickiej

dc.contributor.author	Kwiek, Marek
dc.date.accessioned	2014-04-08T07:09:50Z
dc.date.available	2014-04-08T07:09:50Z
dc.date.issued	2010
dc.description.abstract	Staramy się tutaj przybliżyć podstawowe idee i najważniejsze pojęcia funkcjonujące w badaniach nad przedsiębiorczością akademicką. Punktem odniesienia będą tu instytucje publiczne oraz instytucje prywatne. Obok refleksji nad poszczególnymi elementami „uniwersytetu przedsiębiorczego” znajdą się tu krótkie uwagi pokazujące radykalne różnice w rozumieniu przedsiębiorczości akademickiej, i w jej praktycznym funkcjonowaniu, między obydwoma sektorami. Bardzo trudno, jak się wydaje, analizować prywatne instytucje edukacyjne w Europie w kontekście analiz takiej formy przedsiębiorczości, jaka pojawiła się w podstawowej literaturze światowej i dostępnych europejskich i amerykańskich studiach instytucjonalnych. Sektor prywatny w Europie, z kilkoma wyjątkami (np. Hiszpanii, Portugalii, Norwegii czy Włoch), z punktu widzenia liczby instytucji, procentowego udziału studentów oraz zakresu kierunków oferowanych studiów, jest unikatowym zjawiskiem edukacyjnym krajów transformacji ustrojowej, a w sporej części – unikatowym fenomenem dzisiejszych nowych członków UE (przede wszystkim Polski, Rumunii i Bułgarii). W niektórych krajach UE nominalnie „prywatne” instytucje w praktyce finansowane są ze środków publicznych, w różnych formach i przy wykorzystaniu różnych modeli alokacji publicznych środków finansowych. Rozdział ma następującą strukturę: część pierwsza to niniejsze wprowadzenie, w części drugiej analizujemy fenomen rosnącej dywersyfikacji podstawy finansowej uniwersytetu i pokazujemy nowe źródła przychodu uniwersytetów przedsiębiorczych. Wskazujemy, że w krajach OECD na przestrzeni ostatnich dwóch dziesięcioleci zmiany w finansowaniu szkolnictwa wyższego i badań naukowych odbywały się w kierunku wszystkich możliwych źródeł innych niż podstawowe, tradycyjne i gwarantowane wsparcie rządowe. W związku z tym kluczową rolę w przedsiębiorczych instytucjach edukacyjnych odgrywa zasada konkurencji: nawet gwarantowane źródła państwowe stają się coraz bardziej konkurencyjne, ale przede wszystkim pozostałe źródła są niemal w pełni konkurencyjne. W części trzeciej analizujemy rolę Burtona Clarka „wzmocnionego rdzenia zarządzania” w przedsiębiorczych instytucjach prywatnych, a część czwarta – kolejną cechę uniwersytetów przedsiębiorczych, czyli „poszerzone peryferie rozwojowe”, a więc nowe jednostki naukowe i administracyjne, które przyciągają coraz większą część finansowania zewnętrznego uczelni. W części czwartej i piątej pokazujemy, że przedsiębiorczy charakter uniwersytetu może się przejawiać w każdej jednostce uniwersyteckiej, a w następnej części zajmujemy się rodzącą się instytucjonalną kulturą przedsiębiorczości. W kolejnej części niniejszego rozdziału analizujemy problem (stosunkowo nowej),trzeciej, regionalnej misji uniwersytetu w kontekście przedsiębiorczości akademickiej oraz implikacjami radykalnej redefinicji polityki regionalnej i poszerzenia jej znaczenia w Europie dla instytucji edukacyjnych. Uczelnie w takiej regionalnej optyce, która sprzyja rozwojowi przedsiębiorczości akademickiej, są ujmowane w szerokiej perspektywie obejmującej całą (regionalną) tkankę społeczną, w której funkcjonują. I wreszcie w części ósmej prezentujemy wnioski na temat przedsiębiorczego charakteru instytucji prywatnych w kontekście porównawczym instytucji publicznych, do których jak dotąd kategoria ta była stosowana w literaturze przedmiotu – paradoksalnie, sektor prywatny w Europie (na podstawie doświadczeń portugalskich, hiszpańskich czy włoskich) okazuje się o wiele mniej przedsiębiorczy niż można by przewidywać.	pl_PL
dc.identifier.citation	W: Marek Kwiek, Transformacje uniwersytetu. Zmiany instytucjonalne i ewolucje polityki edukacyjnej w Europie. Poznań, 2010: Wydawnictwo Naukowe UAM, ss. 244-286.	pl_PL
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10593/10407
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.subject	przedsiębiorczość akademicka	pl_PL
dc.subject	uniwersytet przedsiębiorczy	pl_PL
dc.subject	przedsiębiorczość uczelni	pl_PL
dc.subject	uczelnia przedsiębiorcza	pl_PL
dc.subject	kapitalizm akademicki	pl_PL
dc.subject	dodatkowe przychody	pl_PL
dc.subject	przychody niepaństwowe	pl_PL
dc.subject	podział środków	pl_PL
dc.subject	środki z trzeciego strumienia	pl_PL
dc.subject	Burton R. Clark	pl_PL
dc.subject	co to jest przedsiębiorczość akademicka	pl_PL
dc.subject	co to jest przedsiębiorczy uniwersytet	pl_PL
dc.subject	dywersyfikacja	pl_PL
dc.subject	peryferie akademickie	pl_PL
dc.subject	zarządzanie	pl_PL
dc.subject	finansowanie szkolnictwa wyższego	pl_PL
dc.subject	regionalna misja uczelni	pl_PL
dc.subject	trzecia misja	pl_PL
dc.subject	uniwersytet i region	pl_PL
dc.subject	wymiar regionalny	pl_PL
dc.subject	sektor prywatny	pl_PL
dc.subject	kultura przedsiębiorczości	pl_PL
dc.subject	przedsiębiorczość	pl_PL
dc.subject	academic entrepreneurialism	pl_PL
dc.subject	uczelnie prywatne	pl_PL
dc.subject	uczelnie niepubliczne	pl_PL
dc.subject	prywatne-publiczne	pl_PL
dc.subject	EUEREK	pl_PL
dc.subject	wymiary przedsiębiorczości	pl_PL
dc.subject	cechy przedsiębiorczości	pl_PL
dc.title	Podstawowe wymiary przedsiębiorczości akademickiej	pl_PL
dc.type	Rozdział z książki	pl_PL

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: Kwiek_Wymiary_przedsiebiorczosci_akademickiej.pdf
Size:: 363.44 KB
Format:: Adobe Portable Document Format

Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: license.txt
Size:: 1.49 KB
Format:: Item-specific license agreed upon to submission
Description:

Download

Collections

Książki/rozdziały (WNS)