Kompetencje matematyczne – założone sposoby kształtowania i dyskursy popkulturowe

dc.contributor.author	Rura, Grażyna
dc.contributor.author	Klichowski, Michał
dc.date.accessioned	2013-03-20T08:26:33Z
dc.date.available	2013-03-20T08:26:33Z
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	W rozdziale podjęto próbę refleksji nad wycinkiem współczesnego dzieciństwa związanym z kształtowaniem i dekształtowaniem kompetencji matematycznych. W pierwszej jego części zakreśliliśmy szkolne (zarówno teoretyczne, jak i praktyczne) uwarunkowania rozwoju kompetencji matematycznych małego ucznia. W kolejnej przedstawiliśmy wyniki badań własnych – diagnozę stanu kompetencji matematycznych dzieci kończących edukację elementarną. Ostatnia – trzecia – część rozdziału poświęcona jest poszukiwaniom społeczno-kulturowych determinantów kompetencji matematycznych dzisiejszych dzieci.	pl_PL
dc.identifier.citation	Dziecko w szkolnej rzeczywistości. Założony a rzeczywisty obraz edukacji elementarnej, red. H. Sowińska, s. 213-241.	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-232-2256-9
dc.identifier.issn	0083-4254
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10593/5566
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Naukowe UAM	pl_PL
dc.relation.ispartofseries	Seria Psychologia i Pedagogika;156
dc.subject	Edukacja	pl_PL
dc.subject	Kompetencje matematyczne	pl_PL
dc.subject	Popkultura	pl_PL
dc.title	Kompetencje matematyczne – założone sposoby kształtowania i dyskursy popkulturowe	pl_PL
dc.type	Rozdział z książki	pl_PL

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: Michał_Klichowski_Grażyna_Rura_Kompetencje_matematyczne_-_założone_sposoby_kształtowania_i_dyskursy_popkulturowe.pdf
Size:: 288.95 KB
Format:: Adobe Portable Document Format

Now showing 1 - 1 of 1