Agresja elektroniczna dzieci i młodzieży – różne wymiary zjawiska
Loading...
Date
2009
Authors
Advisor
Editor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Fundacja Dzieci Niczyje
Title alternative
Abstract
Agresja elektroniczna, czyli w dużym uproszczeniu taka, do której realizacji stosuje się współczesne
technologie komunikacyjne – głównie Internet i telefony komórkowe, jest powszechnie
uważana za poważny problem zarówno z obszaru zdrowia publicznego, jak i edukacji. Coraz
częściej realizowane są zarówno na świecie, jak i w Polsce różnego rodzaju kampanie społeczne
i inne działania, głównie o charakterze edukacyjnym, które mają na celu zapobieganie bądź interwencję,
kiedy taka agresja się pojawia.
Z drugiej jednak strony, nawet czołowi badacze problematyki zauważają, iż sama definicja zjawiska
oraz jego subtypów są na obecnym etapie rozważań słabo dopracowane. Utrudnia to nie
tylko ilościowe badania naukowe, w których trzeba operacjonalizować zmienne, ale także przez
brak jasnej definicji zjawiska i sposobu pomiaru w różnych badaniach, utrudnione są wszelkie
próby porównań międzypopulacyjnych. Do tego brak wyodrębnionych subtypów zjawiska powoduje,
że w rozważaniach nadmiernie generalizuje się znaczną ilość różnych jakościowo zachowań,
gubiąc tym samym społeczną specyfikę poszczególnych typów zachowań, które można
charakteryzować jako agresję elektroniczną.
W artykule dokonano przeglądu różnych wymiarów, które warto brać pod uwagę definiując
i operacjonalizując poszczególne rodzaje agresji elektronicznej. Ograniczono się do tych sytuacji,
w których sprawcami lub ofiarami agresji elektronicznej są dzieci i młodzież. Wykorzystano
wymiary stosowane do charakterystyki agresji rówieśniczej rozumianej w sposób tradycyjny
oraz te, które zostały zidentyfikowane w badaniach jakościowych opartych głównie na metodzie
wywiadu (on-line i face-to-face) ze studentami, młodzieżą i nauczycielami, którzy byli sprawcami,
ofiarami lub świadkami agresji elektronicznej.
Description
Sponsor
Keywords
agresja elektroniczna, electronic aggression, cyberbullying, cyberbullying, adolescenci, adolescents
Citation
Kwartalni Dziecko Krzywdzone, 1(26), 2009, s.12-27
Seria
ISBN
ISSN
1644-6526