Evaluation Interkultureller Kompetenz bei Angehenden Deutschlehrerinnen und -Lehrern in Polen
Loading...
Date
2008
Authors
Advisor
Editor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Naukowe UAM Poznań
Title alternative
Abstract
Książka ukazuje możliwości i ograniczenia ewaluacji kompetencji interkulturowej przyszłych nauczycieli języka niemieckiego w Polsce. Ewaluacja rozumiana jest tu nie tylko jako sumujący pomiar dydaktyczny lecz przede wszystkim jako zbieranie i ocena informacji o warunkach i przebiegu działań dydaktycznych zmierzających do rozwoju kompetencji interkulturowej.
The book examines the possibilities of assessing intercultural competence of German language pre-service teachers in Poland. The assessment comprises not only quantitative testing but also the qualitative evaluation of intercultural language training. It also gives an insight into the limits of such kind of assessment.
The book examines the possibilities of assessing intercultural competence of German language pre-service teachers in Poland. The assessment comprises not only quantitative testing but also the qualitative evaluation of intercultural language training. It also gives an insight into the limits of such kind of assessment.
Description
Sponsor
Keywords
kompetencja interkulturowa, ewaluacja kompetencji interkulturowej, nauczanie języków obcych, kształcenie nauczycieli języków obcych, intercultural competence, intercultural competence assessment, foreign language teaching, foreign language teacher training
Citation
Błażek, A.,Evaluation Interkultureller Kompetenz bei Angehenden Deutschlehrerinnen und -Lehrern in Polens. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM, 2008, s. 283.
ISBN
978-83-232-1893-7