Please use this identifier to cite or link to this item:
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSomr, Miroslav-
dc.identifier.citationStudia Edukacyjne, nr 24, 2013, s. 289-301pl_PL
dc.descriptionPytanie dotyczące edukacyjnej myśli G.W.F. Hegla może wydawać się absurdem. Jednak, ogólnie rzecz biorąc, można uznać, iż w każdy system fi lozofi czny wpisana jest teoria edukacji. W artykule ukazuję, że teoria edukacji jest nieodłącznym elementem fi lozofi i Hegla i że koncepcja edukacji jest zawarta w Fenomenologii Ducha.pl_PL
dc.description.abstractThe question regarding the educational work of G.W.F. Hegel may appear absurd to the defenders of the philosophical purity of his thought. However, generally speaking, it could be asserted that every philosophical system does include a theory of education. The present paper elaborates the assumption that there is an educational signifi cance inherent in Hegel’s philosophy and that the concept of education is contained in his Phenomenology of Spirit.pl_PL
dc.publisherWydawnictwo Naukowe UAMpl_PL
dc.subjectPhenomenology of Spiritpl_PL
dc.subjectabsolute knowingpl_PL
dc.subjectphilosophy of spiritpl_PL
dc.subjectreal moralitypl_PL
dc.subjectFenomenologia Duchapl_PL
dc.subjectfilozofia duchapl_PL
dc.titleG.W.F. Hegel – education as a moment of historical realitypl_PL
dc.title.alternativeG.W.F.Hegel – edukacja jako punkt w rzeczywistości historycznejpl_PL
Appears in Collections:Studia Edukacyjne, 2013, nr 24

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
studia_eduk_24_s_289-302.pdf587.13 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record

Items in AMUR are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.