„Cyfrowe liczby”: Przykłady narzędzi ICT służących kształtowaniu kompetencji matematycznych ucznia poprzez stymulację praksji
| dc.contributor.author | Przybyła, Tomasz | |
| dc.contributor.author | Klichowski, Michał | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-07T12:16:36Z | |
| dc.date.available | 2018-06-07T12:16:36Z | |
| dc.date.issued | 2018-03 | |
| dc.description.abstract | Neuronalna sieć praksji, znajdująca się w lewej półkuli ludzkiego mózgu, jest ściśle powiązana z neuronalną siecią przetwarzania liczb. Stawia się więc tezę zakładającą, iż poznanie matematyczne jest w jakimś sensie zakorzenione w doświadczeniu cielesnym (jest ucieleśnione), a więc, że na wczesnych etapach rozwoju człowieka kompetencje matematyczne są kształtowane poprzez działania o charakterze motorycznym, na przykład takie, jak liczenie na palcach. Stymulacja praksji jest więc bardzo istotnym elementem procesu kształtowania kompetencji matematycznych ucznia (szczególnie tego najmłodszego). Niemniej, jest elementem najczęściej pomijanym w rzeczywistości edukacyjnej. Często dzieje się tak z przyczyn organizacyjnych, często także z braku świadomości nauczycieli dotyczącej związków poznania matematycznego z praksją. Współcześnie coraz łatwiej jednak stymulować praksję w szkole czy przedszkolu, a zajęcia o tego typu charakterze mogą być bardzo ciekawe dla ucznia. Wszystko za sprawą rozwoju narzędzi opartych na technologiach informacyjno-komunikacyjnych. W tekście tym prezentujemy najciekawsze z takich narzędzi. Być może poznanie ich zachęci praktyków do edukacyjnej aplikacji założeń koncepcji ucieleśnionego poznania matematycznego poprzez konstruktywne użycie nowych rozwiązań ICT. | pl |
| dc.identifier.citation | Psychoedukacyjne problemy młodzieży, czyli jak być świadomym wychowawcą. Poznań: Kuratorium Oświaty w Poznaniu, s. 56-64. | pl |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10593/23544 | |
| dc.language.iso | pol | pl |
| dc.publisher | Kuratorium Oświaty w Poznaniu. | pl |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pl |
| dc.rights.uri | An error occurred getting the license - uri. | * |
| dc.subject | poznanie matematyczne | pl |
| dc.subject | multimedialność | pl |
| dc.subject | sieci neuronalne | pl |
| dc.subject | motoryka dziecka | pl |
| dc.title | „Cyfrowe liczby”: Przykłady narzędzi ICT służących kształtowaniu kompetencji matematycznych ucznia poprzez stymulację praksji | pl |
| dc.type | Materiały konferencyjne | pl |