Zmiana kontekstu społecznego a geneza trudności szkolnych

dc.contributor.author	Appelt, Karolina
dc.date.accessioned	2013-09-24T11:07:54Z
dc.date.available	2013-09-24T11:07:54Z
dc.date.issued	2005
dc.description.abstract	W artykule Autorka analizuje specyficzne przyczyny trudności szkolnych, które są związane ze zmianą kontekstu społecznego. Celem było wskazanie niektórych cech współczesnej kultury, stylu życia, przemian społecznych, które mogą powodować, iż zjawisko trudności szkolnych od zawsze obecne w szkole teraz ulega znacznemu nasileniu i rozpowszechnieniu. W artykule omawiane są takie zjawiska społeczno-kulturowe jak np. kryzys kultury pisma, rewolucja techniczna i rola elektronicznych środków komunikacji, rozwarstwienie społeczne, które pozwalają w sposób pełniejszy wyjaśniać przyczyny trudności szkolnych zwykle wiązanych z trudnościami rozwojowymi, uwarunkowanymi podmiotowo i/lub środowiskowo.	pl_PL
dc.identifier.citation	Edukacja. Studia. Badania. Innowacje, 4 (92), 2005, s. 5 - 18.	pl_PL
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10593/7794
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Instytut Badań Edukacyjnych	pl_PL
dc.subject	Trudności szkolne	pl_PL
dc.subject	Kontekst społeczny	pl_PL
dc.subject	Przyczyny trudności szkolnych	pl_PL
dc.title	Zmiana kontekstu społecznego a geneza trudności szkolnych	pl_PL
dc.type	Artykuł	pl_PL

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: Appelt Karolina Zmiana kontekstu spolecznego a geneza trudnosci szkolnych.pdf
Size:: 1.05 MB
Format:: Adobe Portable Document Format

Now showing 1 - 1 of 1