INTERAKCYJNY MODEL UCZENIA SIĘ MEDIALNEGO

Skrzydlewski, Wojciech

INTERAKCYJNY MODEL UCZENIA SIĘ MEDIALNEGO

dc.contributor.author	Skrzydlewski, Wojciech
dc.date.accessioned	2013-07-19T09:23:45Z
dc.date.available	2013-07-19T09:23:45Z
dc.date.issued	1991
dc.description.abstract	Im vorliegenden Aufsatz wurde die Diskussion über die pädagogischen Aspekte der Arbeit mit audiovisuellen Lernmitteln besprochen. Von vielen Faktoren dieser Arbeit wurden folgende berücksichtigt: inhärente und erworbene Eigenschaften der Medien, das Wesen der Mitteilung, die Art der Aufgabe sowie die psychischen Veranlagungen des Lernenden. Es wurde grundlegende Feststellung in bezug auf die Arbeit mit audiovisuellen Lernmitteln formuliert, und zwar die Medien sind nicht nur Informationsträger, aber vor allem intellektuelle Instrumente, die das Erkenntnis- und Kommunikationsvermögen des Menschen entwicklen und erlauben, seine Kenntnisse zu übermitteln.	pl_PL
dc.description.abstract	Skrzydlewski Wojciech, Interakcyjny model uczenia się medialnego (Interactive model of mediated learning), „Neodidagmata” XX, Poznań 1991, Adam Mickiewicz University Press, pp. 65-79 ISBN 83-232-0302-4. ISSN 0077-653X. Received: October 1990. The article discusses some pedagogical aspects of knowledge acqusition due to mediated experiences. Among a number of factors engaged in mediated learning, the following were taken into consideration: inherent and imposed media attributes, the nature of messages, the type of learning task, and mental traits of the learner. The basic statement referring to mediated learning was formulated, according to which media are not only information vehicles but mainly intellectual tools enabling the man to function efficiently in terms of cognition, communication and optimal knowledge transmission.	pl_PL
dc.identifier.citation	Neodidagmata, nr 20, 1991, pp. 65-79.	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-232-2332-0
dc.identifier.issn	0077-653X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10593/7148
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Naukowe UAM w Poznaniu	pl_PL
dc.subject	medialne uczenie się	pl_PL
dc.subject	media learning	pl_PL
dc.subject	środki dydaktyczne	pl_PL
dc.subject	didactic media	pl_PL
dc.subject	komunikaty	pl_PL
dc.subject	messages	pl_PL
dc.subject	zadanie dydaktyczne	pl_PL
dc.subject	didactic exercise	pl_PL
dc.subject	interakcje	pl_PL
dc.subject	interactions	pl_PL
dc.title	INTERAKCYJNY MODEL UCZENIA SIĘ MEDIALNEGO	pl_PL
dc.title.alternative	DAS INTERAKTIONSMODELL DER ARBEIT MIT AUDIOVISUELLEN LERNMITTELN	pl_PL
dc.type	Artykuł	pl_PL

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Neodidagmata, nr 20, 1991