Samorozwój studenta jako proces i efekt kształcenia
| dc.contributor.author | Kaczmarek, Żanetta | |
| dc.date.accessioned | 2012-01-25T17:40:07Z | |
| dc.date.available | 2012-01-25T17:40:07Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | Idea uczenia się przez całe życie jest jedną z istotnych założeń w budowaniu społeczeństwa opartego na wiedzy. Jest również jednym z kluczowych czynników Procesu Bolońskiego. Pragnienie uczenia się przez całe życie ma na celu stworzenie społeczeństwa wiedzy. Jednakże możliwe jest to tylko wówczas, gdy wyzwolimy w jednostkach takie mechanizmy samorozwojowe jak: samopoznanie, samoocena, poczucie własnej skuteczności, samokształcenie. Uwalniają się one oraz dojrzewają jako skutek komunikacji interpersonalnej. Znaczącą rolę w rozwoju wspomnianych mechanizmów odgrywają nauczyciele akademiccy. Niniejszy artykuł zawiera rozważania teoretyczne oraz doniesienia z badań empirycznych. | pl_PL |
| dc.description.abstract | Lifelong education is one of the most important premises used in order to build a knowledge-based society. It is also one of crucial descriptors of Bologna process. Desire for learning throughout life is to establish a society of knowledge. However, it is possible only when we liberate from individuals such self-developmental mechanisms like: self-cognition, self-esteem, sense of own effectiveness, self-education. They are activated, and mature as a consequence of interpersonal communication. Significant role in developing mentioned me-chanisms play university teachers. Following paper consists of theoretical considerations and reports from empirical researches. | pl_PL |
| dc.identifier.citation | Neodidagmata nr 31/32, 2010/2011, ss.87-98 | pl_PL |
| dc.identifier.isbn | 978-83-232-2332-0 | |
| dc.identifier.issn | 0077-653X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10593/1880 | |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwa Naukowe UAM Poznań | pl_PL |
| dc.subject | mechanizmy samoregulacyjne | pl_PL |
| dc.subject | self-regulatory mechanisms | pl_PL |
| dc.subject | komunikowanie społeczne | pl_PL |
| dc.subject | social communication | pl_PL |
| dc.subject | autoedukacja | pl_PL |
| dc.subject | autodidacticism | pl_PL |
| dc.subject | motywacja | pl_PL |
| dc.subject | motivation | pl_PL |
| dc.subject | efektywne samokształcenie | pl_PL |
| dc.subject | effective self-education | pl_PL |
| dc.subject | Neodidagmata | pl_PL |
| dc.title | Samorozwój studenta jako proces i efekt kształcenia | pl_PL |
| dc.title.alternative | Student self-development as the process, and the result of education | pl_PL |
| dc.type | Artykuł | pl_PL |