Rozwój zainteresowań uczniów a Płynna Nowoczesność Zygmunta Baumana
Loading...
Date
2011
Authors
Advisor
Editor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Wydawnictwo Naukowe UAM
Title alternative
The development of students’ interests and Liquid Modernity by Zygmunt Bauman
Abstract
W artykule została poruszona kwestia rozwoju zainteresowań uczniów. Postawiono hipotezę zakładającą, że dynamika rozwoju zainteresowań uczniów uległa przeobrażeniu w związku z przemianami społeczno-kulturowymi współczesności nazywanej przez Zygmunta Baumana Płynną Nowoczesnością. Hipotezę tę zweryfikowano analizując autobiografie 141 nastolatków. W artykule przedstawione zostały teoretyczne i metodologiczne podstawy tych analiz oraz ich wyniki. Tekst kończy interpretacja wyników i dyskusja.
The article raised the question of development of the interests of pupils. The hypothe-sis assuming that the dynamics of development has transformed students' interests in relation to the socio-cultural changes of modernity by Zygmunt Bauman called Liquid Modernity. This hypothesis was verified by analyzing the autobiographies of 141 teenagers. The article presented a theoretical and methodological basis of these studies and their results. The text ends with the interpretation of results and discussion.
The article raised the question of development of the interests of pupils. The hypothe-sis assuming that the dynamics of development has transformed students' interests in relation to the socio-cultural changes of modernity by Zygmunt Bauman called Liquid Modernity. This hypothesis was verified by analyzing the autobiographies of 141 teenagers. The article presented a theoretical and methodological basis of these studies and their results. The text ends with the interpretation of results and discussion.
Description
Sponsor
Keywords
zainteresowania, interests, szkoła, school, Płynna Nowoczesność, Liquid Modernity, Zygmunt Bauman
Citation
Studia Edukacyjne, nr 15, 2011, s. 39-62.
Seria
ISBN
ISSN
1233-6688