Filozoficzne konteksty edukacji artystycznej
| dc.contributor.author | Krzyśka, Sławomir | |
| dc.contributor.author | Kubicki, Roman | |
| dc.contributor.author | Michałowska, Danuta Anna | |
| dc.date.accessioned | 2013-03-08T14:59:43Z | |
| dc.date.available | 2013-03-08T14:59:43Z | |
| dc.date.issued | 2011 | |
| dc.description.abstract | W przeciwieństwie do nowoczesnego programu Bildung, edukacja artystyczna nie stanowi już fundamentu ideowego kultury współczesnej. Nie ma zarazem wątpliwości, że sztuka i dzisiaj umożliwia rozpoznanie jej głównych zasobów problemowych. Umiejętność interpretacji praktyk sztuki współczesnej jest dziś ważną częścią procesów kształtowania jednostkowych tożsamości. W warunkach "płynnej" nowoczesności procesy te opisuje się najczęściej w terminach "autokreacji". Sztuka może wzmacniać jej wektor narcystyczny, ale może też podsuwać modele udanych połączeń autokreacji z solidarnością i w ten sposób wpływać na kształtowanie się postaw obywatelskich. Potrzebna jest w tym kontekście zarówno ogólniejsza refleksja na styku filozofii i teorii edukacji, jak i analiza wybranych praktyk artystycznych. Prezentowana książka ma szansę stać się ważnym głosem w dyskusji nad rozwijaniem optymalnych form partycypacji w artystycznych dziedzinach kultury współczesnej. Prof. zw.dr hab. Anna Zeidler-Janiszewska | pl_PL |
| dc.identifier.citation | Filozoficzne konteksty edukacji artystycznej, red. S. Krzyśka, R. Kubicki, D. Michałowska, Poznań: Wydawnictwo Naukowe WNS UAM, ss. 197 | pl_PL |
| dc.identifier.isbn | 978-83-62243-40-2 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10593/5026 | |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Naukowe WNS UAM | pl_PL |
| dc.title | Filozoficzne konteksty edukacji artystycznej | pl_PL |
| dc.type | Książka | pl_PL |