Osobowościowe uwarunkowania funkcjonowania nauczycieli w sytuacji zmiany społecznej

Simple item page
dc.contributor.authorAppelt, Karolina
dc.date.accessioned2013-09-24T11:01:43Z
dc.date.available2013-09-24T11:01:43Z
dc.date.issued2006
dc.description.abstractW artykule zaprezentowano wyniki badań osobowościowych uwarunkowań funkcjonowania nauczycieli w sytuacji zmiany społecznej, jaką stanowi reforma systemu edukacji. Rozważania teoretyczne oraz analiza uzyskanego materiału badawczego stanowią źródło argumentów na rzecz tezy o konieczności przyjęcia "osobowościowej koncepcji" kształcenia nauczycieli.pl_PL
dc.identifier.citationForum Oświatowe, 1 (34), 2006, s.5 - 25.pl_PL
dc.identifier.issn0867-0323
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10593/7792
dc.language.isoplpl_PL
dc.publisherPolskie Towarzystwo Pedagogiczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiegopl_PL
dc.subjectnauczycielepl_PL
dc.subjectzmiana społecznapl_PL
dc.subjectpoczucie zaufaniapl_PL
dc.subjectautonomiapl_PL
dc.subjectinicjatywapl_PL
dc.subjectproduktywnośćpl_PL
dc.subjecttożsamośćpl_PL
dc.titleOsobowościowe uwarunkowania funkcjonowania nauczycieli w sytuacji zmiany społecznejpl_PL
dc.typeArtykułpl_PL

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Appelt Karolina Osobwosciowe uwarunkowania funkcjonowania nauczycieli w sytuacji zmiany spolecznej.pdf
Size:
1.15 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.49 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

Artykuły naukowe (WNS)