Osobowościowe uwarunkowania funkcjonowania nauczycieli w sytuacji zmiany społecznej
Loading...
Date
2006
Authors
Advisor
Editor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Polskie Towarzystwo Pedagogiczne, Wydawnictwo Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego
Title alternative
Abstract
W artykule zaprezentowano wyniki badań osobowościowych uwarunkowań funkcjonowania nauczycieli w sytuacji zmiany społecznej, jaką stanowi reforma systemu edukacji. Rozważania teoretyczne oraz analiza uzyskanego materiału badawczego stanowią źródło argumentów na rzecz tezy o konieczności przyjęcia "osobowościowej koncepcji" kształcenia nauczycieli.
Description
Sponsor
Keywords
nauczyciele, zmiana społeczna, poczucie zaufania, autonomia, inicjatywa, produktywność, tożsamość
Citation
Forum Oświatowe, 1 (34), 2006, s.5 - 25.