Aksjologiczne i terapeutyczne konteksty recepcji poezji dla dzieci
| dc.contributor.author | Krzyśka, Sławomir | |
| dc.date.accessioned | 2013-09-24T09:32:32Z | |
| dc.date.available | 2013-09-24T09:32:32Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description | Publikacja zawiera oryginalne i nowatorskie rezultaty badawcze Autora zmierzające do rozpoznania, jakie reakcje emocjonalne implikuje użycie i częstość użycia określonych wyrazów reprezentujących odpowiednie części mowy. Osiągnięte rezultaty służyć mają odpowiednio zaprojektowanej terapii dzieci przez twórczość poetycką - dzieci, które radzą sobie z własnymi negatywnymi przeżyciami, utrudniającymi im funkcjonowanie w środowisku domowym, szkolnym i pozaszkolnym. Prof.dr hab.Jan Grad Uważam za ważne i interesujące przygotowanie publikacji o wyraźnie interdyscyplinarnym zakresie oraz implikacjach natury edukacyjnej. Autor uwzględnia propozycje filozoficzne, kulturoznawcze i pedagogiczne, prezentuje wyniki badań własnych oraz zarysowuje w publikacji wątek aplikacyjny rozważanych propozycji teoretycznych i ustaleń empirycznych. Prof. dr hab. Andrzej Pluta | pl_PL |
| dc.identifier.citation | Aksjologiczne i terapeutyczne konteksty recepcji poezji dla dzieci,S.Krzyśka, ss.318 | pl_PL |
| dc.identifier.isbn | 978-83-62243-41-9 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10593/7790 | |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Naukowe WNS UAM | pl_PL |
| dc.title | Aksjologiczne i terapeutyczne konteksty recepcji poezji dla dzieci | pl_PL |
| dc.type | Książka | pl_PL |