Komunikacja w rodzinie a wkraczanie młodych osób w dorosłość

dc.contributor.advisorBakiera, Lucyna. Promotor
dc.contributor.authorWysota, Monika
dc.date.accessioned2022-12-05T09:31:31Z
dc.date.available2022-12-05T09:31:31Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionWydział Psychologii i Kognitywistykipl
dc.description.abstractCelem pracy była empiryczna analiza związków pomiędzy sposobem komunikowania się rodziców z młodymi osobami a wkraczaniem przez nich w dorosłość. Zaproponowano autorski model wkraczania w dorosłość, uwzględniający wymiar społeczny i wymiar psychiczny dorosłości, oceniane w sposób subiektywny i obiektywny. Model ten stał się podstawą do skonstruowania narzędzi do badania dorosłości, które zostały wykorzystane w badaniach. Analizę komunikacji osadzono w Teorii Wzorców Komunikacji Rodzinnej, konceptualizującej komunikację według dwóch kluczowych wymiarów: zorientowania na zgodność oraz zorientowania na rozmowę. Badanie miało charakter longitudinalny i obejmowało trzy pomiary w odstępach półrocznych. Jego uczestnikami były osoby, które w momencie zgłaszania się do udziału w badaniu miały ukończone 19 lat. Wyniki pokazały, że nie jest możliwe wyznaczenie jednego wzorca komunikacji, który sprzyjałby kształtowaniu się u młodych osób wszystkich atrybutów dorosłości w wymiarze społecznym, jak i psychicznym. pl
dc.description.abstractThe aim of this study was to conduct an empirical analysis of the relationships between the way parents communicate with young people and the process of entering adulthood by these people. The author proposed an original model of entering adulthood, which included the social and mental dimensions of adulthood assessed in a subjective way and an objective way. This model became the basis for constructing tools for studying adulthood, which were used in the research. The analysis of communication was embedded in the Theory of Family Communication Patterns which conceptualizes communication according to two key dimensions: conformity orientation and conversation orientation. The study was longitudinal and included three measurements, each after a period of six months. Its participants were 19 years old at the time of applying. The obtained results showed, that it is not possible to define a single communication pattern that would aid the development of all the attributes of adulthood in the social and mental dimensions.pl
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10593/27087
dc.language.isopolpl
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesspl
dc.subjectwkraczanie w dorosłośćpl
dc.subjectspołeczny wymiar dorosłościpl
dc.subjectpsychiczny wymiar dorosłościpl
dc.subjectwymiary komunikacji rodzinnejpl
dc.subjectwzorce komunikacji rodzinnejpl
dc.subjecttransition to adulthoodpl
dc.subjectsocial dimension of adulthoodpl
dc.subjectmental dimension of adulthoodpl
dc.subjectdimensions of family communicationpl
dc.subjectpatterns of family communicationpl
dc.titleKomunikacja w rodzinie a wkraczanie młodych osób w dorosłośćpl
dc.title.alternativeCommunication in the family and young people’s transition to adulthoodpl
dc.typeDysertacjapl

Files

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Biblioteka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego