Edukacyjne obiekty w cyberparkach: Analiza Pool of Examples projektu COST Action TU1306

Kruszwicka, Agnieszka; Duszczak, Maria; Klichowski, Michał

Edukacyjne obiekty w cyberparkach: Analiza Pool of Examples projektu COST Action TU1306

dc.contributor.author	Kruszwicka, Agnieszka
dc.contributor.author	Duszczak, Maria
dc.contributor.author	Klichowski, Michał
dc.contributor.editor	Solarczyk-Ambrozik, Ewa
dc.contributor.editor	Christoph, Monika
dc.contributor.editor	Konieczna-Woźniak, Renata
dc.date.accessioned	2021-02-12T08:30:20Z
dc.date.available	2021-02-12T08:30:20Z
dc.date.issued	2020-12
dc.description.abstract	Koncepcja cyberparków została naukowo rozwinięta przez europejskich badaczy zrzeszonych w międzynarodowym projekcie pt. Fostering knowledge about the relationship between Information and Communication Technologies and Public Spaces supported by strategies to improve their use and attractiveness (CYBERPARKS), realizowanym w latach 2014-2018 i finansowanym przez European Cooperation in Science and Technology (TUD COST Action TU1306), w ramach którego Michał Klichowski opracował i eksperymentalnie zweryfikował koncepcję uczenia się w cyberparkach, a Agnieszka Kruszwicka stworzyła pierwszy projekt edukacyjnego cyberparku. W ramach tego projektu blisko 100 naukowców z 31 krajów stworzyło także zbiór przykładów cyberparkowych obiektów (Pool of Examples). W rozdziale tym prezentujemy wyniki ich analizy, ukierunkowanej na ukazanie tych elementów cyberparków, które mają potencjał edukacyjny. Wcześniej jednak opisaliśmy założenia koncepcji uczenia się w cyberparkach oraz jej teoretyczne tło – ideę inteligentnego miasta.	pl_PL
dc.identifier.citation	Kruszwicka, A., Duszczak, M., i Klichowski, M. (2020). Edukacyjne obiekty w cyberparkach: Analiza Pool of Examples projektu COST Action TU1306. W: E. Solarczyk-Ambrozik, M. Christoph i R. Konieczna-Woźniak, Edukacja dorosłych a planowanie karier edukacyjno-zawodowych (ss. 89-105). Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.	pl_PL
dc.identifier.isbn	978-83-232-3809-9
dc.identifier.isbn	978-83-232-3807-2
dc.identifier.issn	0083-4254
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10593/26077
dc.language.iso	pol	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Naukowe UAM	pl_PL
dc.relation.ispartofseries	PSYCHOLOGIA I PEDAGOGIKA;324
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	pl_PL
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.subject	cyberpark	pl_PL
dc.subject	uczenie się	pl_PL
dc.subject	edukacja	pl_PL
dc.subject	TIK	pl_PL
dc.subject	inteligentne miasta	pl_PL
dc.subject	mapy podróży edukacyjnych	pl_PL
dc.subject	cyfrowe ławki	pl_PL
dc.subject	cyfrowe drzewa	pl_PL
dc.subject	cyfrowe stacje	pl_PL
dc.subject	cyfrowe pawilony wodne	pl_PL
dc.subject	interaktywne fontanny	pl_PL
dc.subject	muzyczne schody	pl_PL
dc.title	Edukacyjne obiekty w cyberparkach: Analiza Pool of Examples projektu COST Action TU1306	pl_PL
dc.type	Rozdział z książki	pl_PL