Gesichter des Deutschen in Lehr- und Lernmaterialien für Deutsch als Fremdsprache
| dc.contributor.author | Chudak, Sebastian | |
| dc.contributor.author | Woźnicka, Marta | |
| dc.date.accessioned | 2018-06-13T10:24:37Z | |
| dc.date.available | 2018-06-13T10:24:37Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | Oblicza języka niemieckiego w materiałach do nauczania i uczenia się języka niemieckiego jako obcego. – Niezwykle istotne w procesie nauczania i uczenia się języka niemieckiego jest odpowiednie przygotowanie do rzeczywistych sytuacji językowych i tym samym uwrażliwienie na jego możliwe odmiany narodowe. Chociaż język niemiecki był zawsze językiem pluricentrycznym oraz mimo zintensyfikowanych badań językoznawczych na temat jego plurizentryzmu, a także licznych postulatów uwzględnienia tego faktu m.in. w dydaktyce czy translacji, jego różne odmiany nadal nie są traktowane równorzędnie. Głównym celem niniejszego artykułu jest refleksja na temat, w jakim stopniu w podrę cznikach do nauki języka niemieckiego, w tym także tych powstałych w Polsce i skiero wanych do polskiego odbiorcy, uwzględnione zostały jego narodowe odmiany. | pl |
| dc.description.journaltitle | Studia Germanica Gedanensia | pl |
| dc.description.number | 35 | pl |
| dc.description.pageof | 196 | pl |
| dc.description.pageto | 212 | pl |
| dc.identifier.citation | Studia Germanica Gedanensia 35, 2016, pp. 196-212 | pl |
| dc.identifier.issn | 1230-6045 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10593/23563 | |
| dc.language.iso | pol | pl |
| dc.publisher | Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego | pl |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pl |
| dc.subject | języki pluricentryczne | pl |
| dc.subject | odmiany języka | pl |
| dc.subject | język niemiecki jako obcy | pl |
| dc.subject | podręczniki | pl |
| dc.title | Gesichter des Deutschen in Lehr- und Lernmaterialien für Deutsch als Fremdsprache | pl |
| dc.type | Artykuł | pl |