Neodidagmata, nr 20, 1991

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INTERAKCYJNY MODEL UCZENIA SIĘ MEDIALNEGO
(Wydawnictwo Naukowe UAM w Poznaniu, 1991) Skrzydlewski, Wojciech
Im vorliegenden Aufsatz wurde die Diskussion über die pädagogischen Aspekte der Arbeit mit audiovisuellen Lernmitteln besprochen. Von vielen Faktoren dieser Arbeit wurden folgende berücksichtigt: inhärente und erworbene Eigenschaften der Medien, das Wesen der Mitteilung, die Art der Aufgabe sowie die psychischen Veranlagungen des Lernenden. Es wurde grundlegende Feststellung in bezug auf die Arbeit mit audiovisuellen Lernmitteln formuliert, und zwar die Medien sind nicht nur Informationsträger, aber vor allem intellektuelle Instrumente, die das Erkenntnis- und Kommunikationsvermögen des Menschen entwicklen und erlauben, seine Kenntnisse zu übermitteln.