Przegląd dotychczasowych badań nad związkami cech osobowości nauczycieli i uczniów z procesem nauczania / uczenia się
Loading...
Date
2001
Authors
Advisor
Editor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Title alternative
Abstract
Poniższy artykuł oparty jest na dwóch pozycjach: Psychologia dla nauczycieli
Davida Fontana oraz Individual differences in second language learning Petera Skehana i stanowi podstawę teoretyczną dla jednego z tandemów badawczych, w projekcie dotyczącym autonomizacji procesu uczenia się / nauczania. Techniką wykorzystaną w doświadczeniu jest rozwinięta forma znanej w metodyce techniki role play do postaci role playing game. (gry fabularne). Celem doświadczenia jest sprawdzenie skuteczności tejże techniki w kształtowaniu autokontroli i autokorekty, jako elementów Indywidualnej Kompetencji Komunikacyjnej w powiązaniu z cechami osobowości.
Description
Sponsor
Keywords
introwersja, ekstrawersja, ambiwersja, autonomizacja, cechy indywidualne studenta
Citation
Neofilolog, nr 20, 2001, s. 82-91.