Jak czytają i piszą uczniowie klas I-IV szkoły podstawowej?

Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/10593/7708

Title:	Jak czytają i piszą uczniowie klas I-IV szkoły podstawowej?
Authors:	Jabłoński, Sławomir
Keywords:	umiejętność posługiwania się pismem szkoła podstawowa diagnoza poziomu rozwoju mowy pisanej stadia rozwoju umiejętności czytania i pisania
Issue Date:	2003
Publisher:	Instytut Badań Edukacyjnych
Citation:	Edukacja 3 (83), 2003, s. 53-59
Abstract:	Artykuł prezentuje wyniki badań przeprowadzonych wiosną 2002 roku na grupie 220 uczniów klas I-IV szkól podstawowych. Plan badań został opracowany w oparciu o model rozwoju mowy pisanej, skonstruowany przez autora na podstawie kulturowo-historycznej teorii Lwa S. Wygotskiego. Wieloaspektowe badania umiejętności czytania i pisania zostały wykonane przy pomocy metod eksperymentalnych. W artykule przedstawiono charakterystykę właściwości procesu czytania i pisania u uczniów oraz poziom rozwoju mowy pisanej w poszczególnych grupach wiekowych. Podsumowanie stanowią wnioski dotyczące jakości i skuteczności nauczania czytania i pisania w okresie wczesnoszkolnym.
URI:	http://hdl.handle.net/10593/7708
ISSN:	0239-6858
Appears in Collections:	Artykuły naukowe (WNS)

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
2003 S Jak czytają i piszą uczniowie.pdf		5.3 MB	Adobe PDF	View/Open