Wybrane czynniki związane z kształtowaniem się wizji własnego dorosłego życia w okresie wyłaniającej się dorosłości

dc.contributor.advisorBakiera, Lucyna. Promotor
dc.contributor.authorJanowicz, Kamil
dc.date.accessioned2022-10-05T11:19:34Z
dc.date.available2022-10-05T11:19:34Z
dc.date.issued2022
dc.descriptionWydział Psychologii i Kognitywistykipl
dc.description.abstractPraca dotyczyła roli wewnętrznej aktywności prospektywnej dla rozwoju w okresie wyłaniającej się dorosłości. Główne problemy badawcze poruszane w niniejszej pracy dotyczyły: 1) opisu charakterystyki wizji własnego dorosłego życia w okresie wyłaniającej się dorosłości, z uwzględnieniem zmian zachodzących w tejże wizji; 2) analizy zależności pomiędzy charakterystyką wizji własnego dorosłego życia a wybranymi czynnikami podmiotowymi i poza podmiotowymi. Praca została przygotowana w oparciu o badanie podłużne (dwa pomiary) i wykorzystywała zarówno metodologię ilościową, jak i jakościową. Dane zbierano za pomocą standaryzowanych kwestionariuszy psychologicznych oraz wypowiedzi pisemnych, które następnie poddawana analizie z pomocą sędziów kompetentnych. Uczestnikami badania były osoby w okresie wyłaniającej się dorosłości (17-27 lat). Uzyskane wyniki wskazują na to, że dla wielu osób w okresie wyłaniającej się dorosłości stworzenie symulacji własnego dorosłego życia jest trudnym zadaniem, w związku z czym ich wizja własnego dorosłego życia często jest ogólnikowa i niezbyt rozbudowana. Zaobserwowano także szereg zależności pomiędzy charakterystyką tejże wizji a wymiarami i statusami tożsamości oraz poczuciem sensu w życiu. Wbrew przewidywaniom, wizja ta wydaje się w niewielkim stopniu powiązana z przyszłościową perspektywą czasu oraz wartościami życiowymi. pl
dc.description.abstractThis thesis was focused on the issues referring to the role of prospective thinking in emerging adults’ development. The main research goals were: 1) explore the vision of one’s adult life in emerging adults and changes in this vision over time; 2) analyze relations between the vision of one’s adult life and the chosen factors. The project has been conducted based on a longitudinal study including two measurements. It has adopted both quantitative and qualitative methodologies. Data have been gathered by standardized psychological questionnaires and written statements, which properly trained coders further analyzed. Participants were emerging adults aged from 17 to 27 years old. Results indicate that many emerging adults struggle with developing the simulation of their future adult life and have a superficial and poorly extended vision of one’s adult life. It has also been observed that the characteristic of this vision is related to identity development and meaning in life. Contrary to expectations, relationships between the vision of one’s adult life and future time perspective and life values seem to be weak or at least moderate.pl
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10593/26996
dc.language.isopolpl
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspl
dc.subjectwizja własnego dorosłego życiapl
dc.subjectumysłowa aktywność prospektywnapl
dc.subjectwyłaniająca się dorosłośćpl
dc.subjecttożsamośćpl
dc.subjectperspektywa czasupl
dc.subjectvision of one's adult lifepl
dc.subjectprospective thinkingpl
dc.subjectemerging adulthoodpl
dc.subjectidentitypl
dc.subjecttime perspectivepl
dc.titleWybrane czynniki związane z kształtowaniem się wizji własnego dorosłego życia w okresie wyłaniającej się dorosłościpl
dc.title.alternativeThe chosen factors related to the development of the vision of one’s adult life in emerging adulthoodpl
dc.typeDysertacjapl

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
Kamil Janowicz_rozprawa doktorska.pdf
Size:
3.54 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.47 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Biblioteka Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego