L. Van Lier, The Ecology and Semiotics of Language Learning. A sociocultural perspective

dc.contributor.author	Szymiec, Robert
dc.date.accessioned	2014-10-29T11:57:41Z
dc.date.available	2014-10-29T11:57:41Z
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	Recenzja książki prezentującej nowatorskie podejście do istoty języka i metodyki nauczania języka. Autor podkreśla walor powiązania teorii z wnioskami płynącymi dla praktyki edukacyjnej. Innowacyjność recenzowanej książki ma swe źródło w interdyscyplinarnym, socjokulturowym, ekologicznym i prakseologicznym podejściu do problematyki uczenia się języka.	pl_PL
dc.description.articlenumber	12	pl_PL
dc.description.journaltitle	Neodidagmata	pl_PL
dc.description.number	35	pl_PL
dc.description.pageof	155	pl_PL
dc.description.pageto	160	pl_PL
dc.identifier.citation	Neodidagmata, nr 35, 2013, s. 155-160	pl_PL
dc.identifier.doi	https://doi.org/10.14746/nd.2013.35.12
dc.identifier.isbn	978-83-232-2685-7
dc.identifier.issn	0077-653X
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10593/12010
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.publisher	Wydawnictwo Naukowe UAM w Poznaniu	pl_PL
dc.subject	Lingwistyka	pl_PL
dc.subject	Linguistics	pl_PL
dc.subject	Nauczanie języka	pl_PL
dc.subject	Language learning	pl_PL
dc.subject	Ekologia edukacji	pl_PL
dc.subject	Ecology of learning	pl_PL
dc.subject	Semiotyka edukacji	pl_PL
dc.subject	Semiotics of learning	pl_PL
dc.title	L. Van Lier, The Ecology and Semiotics of Language Learning. A sociocultural perspective	pl_PL
dc.type	Recenzja	pl_PL

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Now showing 1 - 1 of 1