Kształcenie nauczycieli muzyki w zakresie edukacji medialnej
| dc.contributor.author | Rosiński, Adam | |
| dc.date.accessioned | 2014-10-21T10:30:03Z | |
| dc.date.available | 2014-10-21T10:30:03Z | |
| dc.date.issued | 2013 | |
| dc.description.abstract | Autor publikacji, świadomy niedostatku fachowej literatury dotyczącej związków pedagogiki muzycznej i informatyki, stawia sobie dwa cele: przekazanie podstawowej wiedzy z zakresu informatyki muzycznej oraz przedstawienie ćwiczeń opartych na pracy z komputerem, stworzonych specjalnie z myślą o rozwoju muzycznym ucznia, dotyczącym szybszego przyswajania materiału i ogólnym wzroście zainteresowania przedmiotem. Przeprowadzone badania wskazują na nowatorski kierunek kształcenia nauczycieli muzyki, który ma na celu nauczenie sprawniejszego posługiwania się technologiami cyfrowymi podczas zajęć muzycznych. Tematyka łączy w całość dziedziny specjalistyczne, w tym: pedagogikę, informatykę, edukację medialną oraz edukację muzyczną, których dogłębna znajomość przez nauczycieli muzyki niewątpliwie poszerza ich wszechstronność i warsztat pracy, nie pozostając bez wpływu na wysoką jakość rezultatów. | pl_PL |
| dc.description.abstract | The author of this article, who is aware of the shortage of specialized literature concerning the connection between music pedagogy and IT, aims to pass on general knowledge of music-related IT to music teachers and present exercises which are based on working on a PC and which were created for the purpose of developing a child’s music skills. The aim of these exercises is to make it possible to assess students’ knowledge more quickly and to stimulate their interest in this subject. Additional studies show a new way to educate teachers with the aim of improving their skills in using digital technology during music classes. The topic of this article is interesting and up-to-date because it connects specialized disciplines such as pedagogy, IT, media education and music education. A thorough knowledge of these subjects improves music teachers’ versatility and skills as well as the quality of their teaching. | pl_PL |
| dc.description.articlenumber | 6 | pl_PL |
| dc.description.journaltitle | Neodidagmata | pl_PL |
| dc.description.number | 35 | pl_PL |
| dc.description.pageof | 83 | pl_PL |
| dc.description.pageto | 101 | pl_PL |
| dc.identifier.citation | Neodidagmata, nr 35, 2013, s. 83-101 | pl_PL |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.14746/nd.2013.35.6 | |
| dc.identifier.isbn | 978-83-232-2685-7 | |
| dc.identifier.issn | 0077-653X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10593/11924 | |
| dc.language.iso | pl | pl_PL |
| dc.publisher | Wydawnictwo Naukowe UAM w Poznaniu | pl_PL |
| dc.subject | Edukacja medialna | pl_PL |
| dc.subject | Media education | pl_PL |
| dc.subject | Multimedia w nauczaniu | pl_PL |
| dc.subject | Multimedia in teaching | pl_PL |
| dc.subject | Komputer w edukacji muzycznej | pl_PL |
| dc.subject | Computer in music education | pl_PL |
| dc.subject | Kształcenie nauczycieli muzyki | pl_PL |
| dc.subject | Music teachers education | pl_PL |
| dc.subject | Neodidagmata | pl_PL |
| dc.title | Kształcenie nauczycieli muzyki w zakresie edukacji medialnej | pl_PL |
| dc.title.alternative | Music teachers' educational process in the field of media education | pl_PL |
| dc.type | Artykuł | pl_PL |