Model kształcenia tradycyjnego a model kształcenia oparty na doświadczeniu

dc.contributor.author	Michałowska, Danuta Anna
dc.date.accessioned	2013-05-15T08:06:27Z
dc.date.available	2013-05-15T08:06:27Z
dc.date.issued	2013-05-15
dc.description	Materiał dydaktyczny przeznaczony przede wszystkim dla studentów specjalności nauczycielskiej w ramach modułu kształcenia psychopedagogicznego, tematyka odnosi się do współczesnych teorii kształcenia i wychowania.	pl_PL
dc.description.abstract	Alternatywny w stosunku do tradycyjnego modelu kształcenia jest model kształcenia opartego na doświadczeniu. Każdy z tych modeli wykorzystuje inne metody nauczania i uczenia się. Aktywne uczenie się powoduje wzrost efektywności w zapamiętywaniu i rozumieniu, jak i wykorzystywaniu nowo nabytych wiadomości. Model procesu uczenia się oparty na doświadczeniu według D. Kolba jest przykładem połączenia teorii z praktyką.	pl_PL
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10593/6236
dc.language.iso	pl	pl_PL
dc.relation.ispartofseries	Pedagogika i dydaktyka;
dc.subject	teoria kształcenia	pl_PL
dc.subject	teorie progresywne w edukacji	pl_PL
dc.subject	proces uczenia się oparty na doświadczeniu według D. Kolba	pl_PL
dc.subject	metody tradycyjne i aktywizujące	pl_PL
dc.title	Model kształcenia tradycyjnego a model kształcenia oparty na doświadczeniu	pl_PL
dc.type	Materiały dydaktyczne	pl_PL

Files

Now showing 1 - 1 of 1

Name:: Model kształcenia tradycyjnego a model kształcenia oparty na doświadczeniu.pdf
Size:: 6.96 MB
Format:: Adobe Portable Document Format

Now showing 1 - 1 of 1