Szkoła w filmie. Czy tylko fikcja? Analiza obrazu rzeczywistości szkolnej w filmie Klasa (entre les murs)
Loading...
Date
2011
Authors
Advisor
Editor
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Impuls
Title alternative
Abstract
Film podobnie jak literatura czy sztuka może być potraktowany jako wypowiedź na temat społeczeństwa i zjawisk społecznych lub wręcz jako sposób tworzenia rzeczywistości społecznej. Film jako tekst kultury zawiera założenia i wyobrażenia co do tego, jaka jest lub/i jaka powinna być rzeczywistość społeczna. Można je akceptować lub z nimi polemizować. Granica między fikcją i rzeczywistością w tego rodzaju odczytaniu zaciera się lub w ogóle traci na znaczeniu. K. Dunin opisując swoją metodę analizy polskiej literatury najnowszej, pisze: Czytając książki, jednocześnie czytam i tworzę Polskę . W podobny sposób można powiedzieć – oglądając obraz szkoły w filmie - zarazem analizujemy i tworzymy szkołę. A ponieważ szkoła jako instytucja jest fenomenem złożonym i uwikłanym w wiele procesów społecznych – to, w jaki sposób jest pokazywana pośrednio odnosi się do całej gamy kwestii społecznych.
Proponuję własne odczytanie pedagogiczne i socjologiczne obrazu szkoły w filmie: Klasa ( Entre les murs), produkcji francuskiej (2008); scenariusz: Laurent Cantet, François Bégaudeau, Robin Campillo; reżyseria: Laurent Cantet
Description
Sponsor
Keywords
szkoła, obraz filmowy, demokracja
Citation
Zamojska, E., Szkoła w filmie. Czy tylko fikcja? Analiza obrazu rzeczywistości szkolnej w filmie Klasa (entre les murs). [w:] Jakubowski W., Jaskulska S. (red.) Kultura mediów, ciało i tożsamość – konteksty socjalizacyjne i edukacyjne. Kraków 2011
Seria
ISBN
978-83-7587-654-3