Studia Prawa Publicznego, 2016, Nr 3 (15)

Permanent URI for this collection

https://repozytorium.amu.edu.pl/handle/10593/17353

Browse

Now showing 1 - 2 of 2

Luke K. Fryer, H. Nicholas Bovee, Supporting Students’ Motivation for E-learning: Teachers Matter On and Offine (Wspieranie motywacji studentów dla e-learningu: rola nauczycieli), "The Internet and Higher Education" 2016, vol 30
(Wydawnictwo Naukowe UAM, 2016) Kotowska-Lewińska, Monika
Yue Zhu, Wing Au, Greg Yates, University Students’ Self-control and Self-regulated Learning in a Blended Course (Samokontrola oraz automotywacja stu-dentów uczących się z wykorzystaniem metod blended learning), „The Internet and Higher Education” 2016, vol. 30
(Wydawnictwo Naukowe UAM, 2016) Kotowska-Lewińska, Monika